【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),其中.證明:的圖象在圖象的下方.
【答案】(1) .
(2) .
(3)證明見(jiàn)解析.
【解析】分析:(Ⅰ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),計(jì)算和的值,點(diǎn)斜式求出切線方程即可.
(Ⅱ)設(shè),并求導(dǎo).將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在區(qū)間上,恒成立,或者恒成立,通過(guò)特殊值,且,確定恒成立,通過(guò)參數(shù)分離,求得實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè),將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為證明,利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)最小值在區(qū)間,并證明. 即的圖象在圖象的下方.
詳解:解:(Ⅰ)求導(dǎo),得,
又因?yàn)?/span>
所以曲線在點(diǎn)處的切線方程為
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),
求導(dǎo),得,
因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù),
所以在區(qū)間上,恒成立,或者恒成立,
又因?yàn)?/span>,且,
所以在區(qū)間,只能是恒成立,即恒成立.
又因?yàn)楹瘮?shù)在在區(qū)間上單調(diào)遞減,,
所以.
(Ⅲ)證明:設(shè).
求導(dǎo),得.
設(shè),則(其中).
所以當(dāng)時(shí),(即)為增函數(shù).
又因?yàn)?/span>,
所以,存在唯一的,使得
且與在區(qū)間上的情況如下:
- | 0 | + | |
↘ | ↗ |
所以,函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
所以 .
又因?yàn)?/span>,,
所以,
所以,即的圖象在圖象的下方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師對(duì)全班50名學(xué)生某次考試成績(jī)分男女生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(滿分150分),其中120分(含120分)以上為優(yōu)秀,繪制了如圖所示的兩個(gè)頻率分布直方圖:
(1)根據(jù)以上兩個(gè)直方圖完成下面的列聯(lián)表:
性別 成績(jī) | 優(yōu)秀 | 不優(yōu)秀 | 總計(jì) |
男生 | |||
女生 | |||
總計(jì) |
(2)根據(jù)(1)中表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,你有多大把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與性別之間有關(guān)系?
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 | |
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
附:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)籃球隊(duì)在4次不同比賽中的得分情況如下:
甲隊(duì) | 88 | 91 | 92 | 96 |
乙隊(duì) | 89 | 93 | 9▓ | 92 |
乙隊(duì)記錄中有一個(gè)數(shù)字模糊(即表中陰影部分),無(wú)法確認(rèn),假設(shè)這個(gè)數(shù)字具有隨機(jī)性,并用表示.
(Ⅰ)在4次比賽中,求乙隊(duì)平均得分超過(guò)甲隊(duì)平均得分的概率;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),分別從甲、乙兩隊(duì)的4次比賽中各隨機(jī)選取1次,記這2個(gè)比賽得分之差的絕對(duì)值為,求隨機(jī)變量的分布列;
(Ⅲ)如果乙隊(duì)得分?jǐn)?shù)據(jù)的方差不小于甲隊(duì)得分?jǐn)?shù)據(jù)的方差,寫出的取值集合.(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=(x﹣1)ex﹣kx2(k∈R).
(1)當(dāng)k=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng) 時(shí),求函數(shù)f(x)在[0,k]上的最大值M.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)行的個(gè)稅法修正案規(guī)定:個(gè)稅免征額由原來(lái)的2000元提高到3500元,并給出了新的個(gè)人所得稅稅率表:
全月應(yīng)納稅所得額 | 稅率 |
不超過(guò)1500元的部分 | 3% |
超過(guò)1500元至4500元的部分 | 10% |
超過(guò)4500元至9000元的部分 | 20% |
超過(guò)9000元至35000元的部分 | 25% |
…… | … |
例如某人的月工資收入為5000元,那么他應(yīng)納個(gè)人所得稅為:(元).
(Ⅰ)若甲的月工資收入為6000元,求甲應(yīng)納的個(gè)人收的稅;
(Ⅱ)設(shè)乙的月工資收入為元,應(yīng)納個(gè)人所得稅為元,求關(guān)于的函數(shù);
(Ⅲ)若丙某月應(yīng)納的個(gè)人所得稅為1000元,給出丙的月工資收入.(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P在圓柱OO1的底面⊙O上,分別為⊙O、⊙O1的直徑,且平面.
(1)求證:;
(2)若圓柱的體積,
①求三棱錐A1﹣APB的體積.
②在線段AP上是否存在一點(diǎn)M,使異面直線OM與所成角的余弦值為?若存在,請(qǐng)指出M的位置,并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(, ).
(1)如果曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求, 的值;
(2)若, ,關(guān)于的不等式的整數(shù)解有且只有一個(gè),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列說(shuō)法:①用刻畫回歸效果,當(dāng)越大時(shí),模型的擬合效果越差,反之則越好;②歸納推理是由特殊到一般的推理,而演繹推移則是由一般到特殊的推理;③綜合法證明數(shù)學(xué)問(wèn)題是“由因索果”,分析法證明數(shù)學(xué)問(wèn)題是“執(zhí)果索因”;④設(shè)有一個(gè)回歸方程,變量增加1個(gè)單位時(shí),平均增加5個(gè)單位;⑤線性回歸方程必過(guò)點(diǎn).其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( )
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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