設(shè)函數(shù)f(x)=log2(ax2-2x+2)定義域?yàn)锳.
(Ⅰ)若A=R,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)的最大值為2?若存在求出a的值,若不存在,說明理由.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)函數(shù)f(x)=log2(ax2-2x+2)定義域?yàn)镽則,ax2-2x+2>0在x∈R上恒成立,根據(jù)二次函數(shù)性值判斷條件.
(2)存在實(shí)數(shù)a,使f(x)的最大值為2,根據(jù)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性,可判斷即a<0,g(x)max=g(
1
a
)=4,即
1
a
-
2
a
+2=4,即可求出a的值.
解答: 解:(1)因?yàn)锳=R所以ax2-2x+2>0在x∈R上恒成立.
①當(dāng)a=0時(shí),由-2x+2>0,得x<1,不成了,舍去.
②當(dāng)a≠0時(shí),由
a>0
x=4-8a<0
,a
1
2
,
為綜上所述,實(shí)數(shù)a的取值范圍:(
1
2
,+∞)
(2)令g(x)=ax2-2x+2,有題意知,要使f(x)取最大值為2,則函數(shù)g(x)需取得最大值4,
拋物線開口向下,即a<0,
g(x)max=g(
1
a
)=4,
1
a
-
2
a
+2=4,
∴a=-
1
2
滿足條件.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)數(shù)函數(shù),二次函數(shù)的性質(zhì),特別是單調(diào)性,最值問題,綜合考察要求對(duì)函數(shù)理解很深刻,應(yīng)用靈活.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若n是自然數(shù),證明:2n>n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)關(guān)于x的函數(shù)f(x)=mx2-(2m2+4m+1)x+(m+2)lnx,其中m為實(shí)數(shù)集R上的常數(shù),函數(shù)f(x)在x=1處取得極值0.
(1)已知函數(shù)h(x)=f(x)-k,若h(x)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=(p-2)x+
p+2
x
,其中p≤0,若對(duì)任意的x∈[1,2],總有2f(x)≥g(x)+4x-2x2成立,求p的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x>1,則
2x2-4x+4
x-1
的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)M是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)上一點(diǎn),F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為C的左右焦點(diǎn),|F1F2|=2,∠F1MF2=60°,△F1MF2的面積為
3

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)過橢圓右焦點(diǎn)F2的直線l和橢圓交于兩點(diǎn)A,B,且
AF2
=2
F2B
,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明早晨去上學(xué),由于擔(dān)心遲到被老師批評(píng),所以一開始就跑步,等跑累了再走完余下的路程.如果用縱軸表示小明離學(xué)校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間,則下列四個(gè)圖形中比較符合小明走法的是哪一個(gè)呢?( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
(2x+1)(x+a)
x
為奇函數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中
12(-2)4
=
3-2

39
=
33

③正數(shù)的n次方根有兩個(gè)      
④a的n次方根就是
na

nan
=a

(
na
)n=a

正確的個(gè)數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=(
2
2x+a
-1)是奇函數(shù).
(1)求a的值;
(2)用單調(diào)性的定義證明f(x)在(-∞,+∞)上為減函數(shù);
(3)若實(shí)數(shù)m滿足f(1-2m)+f(
2m
3
+1)≤0,求m的取值范圍.

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