分析 由題意可知矩陣為$(\begin{array}{l}{1}&{0}&{3}\\{0}&{1}&{1}\end{array})$,對應(yīng)的方程組為:$\left\{\begin{array}{l}{1•x+0•y=3}\\{0•x+1•y=1}\end{array}\right.$,則$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,代入方程組,即可求得m和n的值,即可求得矩陣$(\begin{array}{l}{m}\\{n}\end{array})$的值.
解答 解:矩陣為$(\begin{array}{l}{1}&{0}&{3}\\{0}&{1}&{1}\end{array})$,對應(yīng)的方程組為:$\left\{\begin{array}{l}{1•x+0•y=3}\\{0•x+1•y=1}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,
由題意得:關(guān)于x、y的二元線性方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+my=5}\\{nx-4y=2}\end{array}\right.$的解為:$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{2×3+m=5}\\{3n-4×1=2}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{m=-1}\\{n=2}\end{array}\right.$,
$(\begin{array}{l}{m}\\{n}\end{array})$=$(\begin{array}{l}{-1}\\{2}\end{array})$,
故答案為:$(\begin{array}{l}{-1}\\{2}\end{array})$.
點評 本題的考點是二元一次方程組的矩陣形式,主要考查了幾種特殊的矩陣變換,解答的關(guān)鍵是對增廣矩陣的理解,利用方程組同解解決問題,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 2 | C. | 1 | D. | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [-8,16] | B. | (-∞,-8]∪[16,+∞) | C. | (-∞,-8)∪(16,+∞) | D. | [16,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,x2-2x+1≥0 | B. | ?x∈R,x2-2x+1>0 | C. | ?x∈R,x2-2x+1≥0 | D. | ?x∈R,x2-2x+1<0 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 任意x∈R,|x|+x2<0 | B. | 存在x∈R,|x|+x2≤0 | ||
C. | 存在x0∈R,|x0|+x02<0 | D. | 存在x0∈R,|x0|+x02≥0 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | “x>2”是“x2-2x>0”成立的必要條件 | |
B. | 命題“若x2=1,則x=1”的逆否命題為假命題 | |
C. | 命題“p:?x∈R,x2≥0”的否定形式為“¬p:?x0∈R,x02≥0” | |
D. | .已知向量$\overrightarrow a,\overrightarrow b$,則“$\overrightarrow a∥\overrightarrow b$”是“$\overrightarrow a+\overrightarrow b=\overrightarrow 0$”的充要條件 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com