已知向量
a
=(sinα,1),
b
=(1,cosα),
c
=(1,2),其中α∈[0,x].
(1)若
a
c
,求c的值;
(2)若
b
•(
a
+
c
)=1,求2sin2α-4sinαcosα+1的值.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:計(jì)算題,三角函數(shù)的求值,平面向量及應(yīng)用
分析:(1)由向量的共線的坐標(biāo)表示,以及特殊角的正弦值,即可得到;
(2)運(yùn)用新來(lái)的數(shù)量積的坐標(biāo)表示,以及同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式,弦化為切,即可求得.
解答: 解:(1)∵向量
a
=(sinα,1),
b
=(1,cosα),
c
=(1,2),
a
c
,可得2sinα=1,sinα=
1
2

∵α∈[0,π],
∴α=
π
6
6

(2))∵
b
•(
a
+
c
)=1,
∴(1,cosα)•(1+sinα,3)=1,
∴sinα+3cosα=0,
∴tanα=-3.
∴2sin2α-4sinαcosα+1=
2sin2α-4sinαcosα
sin2α+cos2α
+1
=
2tan2α-4tanα
tan2α+1
+1=
18+12
10
+1=4.
點(diǎn)評(píng):本題考查向量的共線的坐標(biāo)表示,以及向量的數(shù)量積的坐標(biāo)表示,同時(shí)考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值等于31,則判斷框中應(yīng)該填( 。
A、A<3B、A<4
C、A<5D、A<6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知cos(α-
β
2
)=-
1
9
,sin(
α
2
-β)=
2
3
,且
π
2
<α<π,0<β<
π
2
,求cos
α+β
2
值.
(2)計(jì)算tan70°cos10°(
3
tan20°-1).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,關(guān)于x的方程為x2-x+(x+2i)i=
3+7i
1-i

(Ⅰ)證明方程無(wú)實(shí)數(shù)解
(Ⅱ)若x∈C,求方程的解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,2)和向量
a
=(-3,4),求點(diǎn)B的坐標(biāo),使得向量AB∥
a
,且|AB|等于|
a
|的2倍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司有職工160人,其中業(yè)務(wù)人員有120人,管理人員16人,后勤人員24人,為了了解職工的某種情況,采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為20的樣本,則需要抽取管理人員多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)甲、乙的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,各抽4門功課,得到的觀察值如下:
甲:50,75,85,90    乙:85,60,65,82
問(wèn):甲、乙兩人誰(shuí)的成績(jī)好?誰(shuí)的各門功課發(fā)展較平衡?
(方差公式S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+∧+(xn-
.
x
2])

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,ABCD是一聲邊長(zhǎng)為100米的正方形地皮,其中ATPS是一半徑為90米的扇形草地,P是弧TS上一點(diǎn),其余部分都是空地,現(xiàn)開(kāi)發(fā)商想在空地上建造一個(gè)有兩邊分別落在BC和CD上的長(zhǎng)方形停車場(chǎng)PQCR.
(1)設(shè)∠PAB=α,長(zhǎng)方形PQCR的面積為S,試建立S關(guān)于α的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)α為多少時(shí),S最大,并求最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-a|-lnx(a>0).
(1)若a>0,討論f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若a=1,求f(x)的最小值;
(3)證
ln22
22
+
ln32
32
+…+
lnn2
n2
+
ln(n+1)2
(n+1)2
<n-(
1
2
-
1
n+2
)(n∈N*,且n≥2).

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