對(duì)甲、乙的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,各抽4門功課,得到的觀察值如下:
甲:50,75,85,90    乙:85,60,65,82
問(wèn):甲、乙兩人誰(shuí)的成績(jī)好?誰(shuí)的各門功課發(fā)展較平衡?
(方差公式S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+∧+(xn-
.
x
2])
考點(diǎn):極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:先求出甲和乙的平均數(shù),再求出甲和乙的方差,結(jié)果甲的平均數(shù)大于乙的平均數(shù),甲的方差大于乙的方差,得到結(jié)論.
解答: 解:
.
x
=
1
4
(50+75+85+90)=75,
.
x
=
1
4
(85+60+65+82)=73
s2=
1
4
(225+100+225)=137.5,s2=
1
4
(144+169+64+81)=114.5
.
x
.
x
,s2>s2
∴甲的平均成績(jī)較好,乙的各門功課發(fā)展較平衡.
點(diǎn)評(píng):本題考查平均數(shù)和方差,對(duì)于兩組數(shù)據(jù)一般從穩(wěn)定程度和平均水平兩個(gè)方面來(lái)觀察兩組數(shù)據(jù),本題是一個(gè)基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2-2ax在區(qū)間[0,2]的最小值為g(a),則g(a)的最大值等于( 。
A、-4B、-1C、0D、無(wú)最大值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生正確解答選擇題﹑填空題﹑解答題這三種題型的概率分別為0.6﹑0.5﹑0.5,且解答每種題型正確與否相互獨(dú)立,現(xiàn)在讓該生解選擇題﹑填空題﹑解答題各一個(gè),并用ξ表示解對(duì)題的個(gè)數(shù).
(Ⅰ)求該生至少解對(duì)一個(gè)題的概率.
(Ⅱ)求ξ的分布列和數(shù)字期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(sinα,1),
b
=(1,cosα),
c
=(1,2),其中α∈[0,x].
(1)若
a
c
,求c的值;
(2)若
b
•(
a
+
c
)=1,求2sin2α-4sinαcosα+1的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線C:y2=2px(p>0)上橫坐標(biāo)為
3
2
的點(diǎn)到焦點(diǎn)F的距離為2.
(1)求拋物線方程;
(2)過(guò)拋物線的焦點(diǎn)F,作互相垂直的兩條弦AB和CD,求|AB|+|CD|的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=alnx-bx2(x>0),若函數(shù)f(x)在x=1處與直線y=-
1
2
相切.
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)求函數(shù)f(x)在[
1
e
,e]上的最大值;
(3)已知函數(shù)g(x)=x3+3m2x+2m-
3
2
(m為實(shí)數(shù)),若對(duì)任意x1∈[
1
e
,e],x2∈[0,1],總有f(x1)<g(x2)成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求出焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離是2的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知cosα=
1
7
,cos(α-β)=
13
14
,且0<β<α<
π
2
,
(1)求tanα的值;
(2)求β.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
3
2
,x軸被曲線C2:y=x2-b截得的線段長(zhǎng)等于C1的長(zhǎng)半軸長(zhǎng).
(1)求C1,C2的方程;
(2)設(shè)C2與y軸的交點(diǎn)為M,過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O的直線l與C2相交于點(diǎn)A,B,直線MA,MB分別與C1相交與D,E.
(i)證明:MA⊥MB;
(ii)記△MAB,△MDE的面積分別是S1,S2.問(wèn):是否存在直線l,使得
S1
S2
=
17
32
?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案