【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若,不等式有且只有兩個(gè)整數(shù)解,求的取值范圍.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減。
(2)
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)a的不同范圍,分別求出導(dǎo)函數(shù)何時(shí)大于零,何時(shí)小于零,這樣就可以判斷出函數(shù)的單調(diào)性。
(2)不等式 可以化成,構(gòu)造函數(shù),
求導(dǎo)數(shù)和單調(diào)性,結(jié)合條件分別討論,三種情況下,可以求出滿足條件的a的取值范圍。
(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
② 當(dāng)時(shí), 函數(shù)在上是減函數(shù);
②當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減。
③當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,函數(shù)遞減,
當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增。
綜上所述:當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減。
(2)
令,求導(dǎo)得 令
所以是R上的增函數(shù),而
說明函數(shù)在R上存在唯一零點(diǎn)
此時(shí)函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
易證,
當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí),
(1)若時(shí),,此時(shí)有無窮多個(gè)整數(shù)解,不符合題意;
(2)若時(shí),即,因?yàn)楹瘮?shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增
所以時(shí), ,所以無整數(shù)解,不符合題意;
(3)當(dāng),即此時(shí), 故0,1是的兩個(gè)整數(shù)解,
又只有兩個(gè)正整數(shù)解,因此 ,解得所以
綜上所述的取值范圍為.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)當(dāng)時(shí),若函數(shù)在處的切線與函數(shù)相切,求實(shí)數(shù)的值;
(2)當(dāng)時(shí),記.證明:當(dāng)時(shí),存在,使得.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司共有60位員工,為提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,公司擬聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn).培訓(xùn)的總費(fèi)用由兩部分組成:一部分是給每位參加員工支付400元的培訓(xùn)材料費(fèi);另一部分是給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繳納的培訓(xùn)費(fèi).若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)不超過30人,則每人收取培訓(xùn)費(fèi)1000元;若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)超過30人,則每超過1人,人均培訓(xùn)費(fèi)減少20元.設(shè)公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)為x人,此次培訓(xùn)的總費(fèi)用為y元.
(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你預(yù)算:公司此次培訓(xùn)的總費(fèi)用最多需要多少元?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出定義:若(其中為整數(shù)),則叫做離實(shí)數(shù)最近的整數(shù),記作,即.設(shè)函數(shù),二次函數(shù),若函數(shù)與的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),則的取值不可能是( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,且對(duì)任意實(shí)數(shù)恒有(且)成立.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)討論在上的單調(diào)性,并用定義加以證明.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題不正確的是( 。
A.研究?jī)蓚(gè)變量相關(guān)關(guān)系時(shí),相關(guān)系數(shù)r為負(fù)數(shù),說明兩個(gè)變量線性負(fù)相關(guān)
B.研究?jī)蓚(gè)變量相關(guān)關(guān)系時(shí),相關(guān)指數(shù)R2越大,說明回歸方程擬合效果越好.
C.命題“x∈R,cosx≤1”的否定命題為“x0∈R,cosx0>1”
D.實(shí)數(shù)a,b,a>b成立的一個(gè)充分不必要條件是a3>b3
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:已知四棱錐P—ABCD的底面ABCD是平行四邊形,PA⊥面ABCD,M是AD的中點(diǎn),N是PC的中點(diǎn).
(1)求證:MN∥面PAB;
(2)若平面PMC⊥面PAD,求證:CM⊥AD.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(是正常數(shù))上有兩點(diǎn)、,焦點(diǎn),
甲:;
乙:;
丙:;
。.
以上是“直線經(jīng)過焦點(diǎn)”的充要條件有幾個(gè)( 。
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校有高三文科學(xué)生1000人,統(tǒng)計(jì)其高三上期期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī),得到頻率分布直方圖如下:
(1)求出圖中的值,并估計(jì)本次考試低于120分的人數(shù);
(2)假設(shè)同組的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)本次考試不低于120分的同學(xué)的平均數(shù)(其結(jié)果保留一位小數(shù)).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com