【題目】某電視臺(tái)舉行一個(gè)比賽類型的娛樂(lè)節(jié)目,兩隊(duì)各有六名選手參賽,將他們首輪的比賽成績(jī)作為樣本數(shù)據(jù),繪制成莖葉圖如圖所示,為了增加節(jié)目的趣味性,主持人故意將隊(duì)第六位選手的成績(jī)沒(méi)有給出,并且告知大家隊(duì)的平均分比隊(duì)的平均分多4分,同時(shí)規(guī)定如果某位選手的成績(jī)不少于21分,則獲得“晉級(jí)”.
(1)主持人從隊(duì)所有選手成績(jī)中隨機(jī)抽取2個(gè),求至少有一個(gè)為“晉級(jí)”的概率;
(2)主持人從兩隊(duì)所有選手成績(jī)中分別隨機(jī)抽取2個(gè),記抽取到“晉級(jí)”選手的總?cè)藬?shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1);(2)分布列見(jiàn)解析,2.
【解析】
(1)先由題意求得隊(duì)第六位選手的成績(jī),則可得隊(duì)中成績(jī)不少于21分的有2個(gè),再利用對(duì)立事件求概率即可;
(2)由(1)可得隊(duì)中所有選手成績(jī)能“晉級(jí)”的有2個(gè),隊(duì)中所有選手成績(jī)能“晉級(jí)”的有4個(gè),則的可能取值有,分別討論求解即可得到分布列,利用公式求得期望即可
(1)隊(duì)選手的平均分為,
設(shè)隊(duì)第6位選手的成績(jī)?yōu)?/span>分,因?yàn)?/span>隊(duì)的平均分比隊(duì)的平均分多4分,
則,得,
則隊(duì)中成績(jī)不少于21分的有2個(gè),
因?yàn)閺闹谐槿?/span>2個(gè)至少有一個(gè)為“晉級(jí)”的對(duì)立事件為兩人都沒(méi)有“晉級(jí)”,
則概率
(2)由(1),隊(duì)中所有選手成績(jī)能“晉級(jí)”的有2個(gè),隊(duì)中所有選手成績(jī)能“晉級(jí)”的有4個(gè),則的可能取值有,
;
;
;
;
;
∴的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
∴
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近來(lái)天氣變化無(wú)常,陡然升溫、降溫幅度大于的天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多.陡然降溫幅度大于容易引起幼兒傷風(fēng)感冒疾病.為了解傷風(fēng)感冒疾病是否與性別有關(guān),在某婦幼保健院隨機(jī)對(duì)人院的名幼兒進(jìn)行調(diào)查,得到了如下的列聯(lián)表,若在全部名幼兒中隨機(jī)抽取人,抽到患傷風(fēng)感冒疾病的幼兒的概率為,
(1)請(qǐng)將下面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
患傷風(fēng)感冒疾病 | 不患傷風(fēng)感冒疾病 | 合計(jì) | |
男 | 25 | ||
女 | 20 | ||
合計(jì) | 100 |
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的情況下認(rèn)為患傷風(fēng)感冒疾病與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;
(3)已知在患傷風(fēng)感冒疾病的名女性幼兒中,有名又患黃痘病.現(xiàn)在從患傷風(fēng)感冒疾病的名女性中,選出名進(jìn)行其他方面的排查,記選出患黃痘病的女性人數(shù)為,求的分布列以及數(shù)學(xué)期望.下面的臨界值表供參考:
參考公式:,其中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱中,底面為菱形,且側(cè)棱 其中為的交點(diǎn).
(1)求點(diǎn)到平面的距離;
(2)在線段上,是否存在一個(gè)點(diǎn),使得直線與垂直?若存在,求出線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點(diǎn)A處下山至C處有兩種路徑.一種是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C.現(xiàn)有甲、乙兩位游客從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為50 m/min.在甲出發(fā)2 min后,乙從A乘纜車到B,在B處停留1 min后,再?gòu)?/span>B勻速步行到C.假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)行的速度為130 m/min,山路AC長(zhǎng)為1260 m,經(jīng)測(cè)量,cos A=,cos C=
(1)求索道AB的長(zhǎng);
(2)問(wèn)乙出發(fā)多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩個(gè)不相等的非零向量,兩組向量和均由2個(gè)和3個(gè)排列而成,記,表示所有可能取值中的最小值,則下列命題中
(1)有5個(gè)不同的值;(2)若則與無(wú)關(guān);(3)若,則與無(wú)關(guān);(4)若,則;(5)若,,則與的夾角為.正確的是( )
A.(1)(2)B.(2)(4)C.(3)(5)D.(1)(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了配合今年上海迪斯尼游園工作,某單位設(shè)計(jì)了統(tǒng)計(jì)人數(shù)的數(shù)學(xué)模型:以表示第個(gè)時(shí)刻進(jìn)入園區(qū)的人數(shù);以表示第個(gè)時(shí)刻離開(kāi)園區(qū)的人數(shù).設(shè)定以分鐘為一個(gè)計(jì)算單位,上午點(diǎn)分作為第個(gè)計(jì)算人數(shù)單位,即;點(diǎn)分作為第個(gè)計(jì)算單位,即;依次類推,把一天內(nèi)從上午點(diǎn)到晚上點(diǎn)分分成個(gè)計(jì)算單位(最后結(jié)果四舍五入,精確到整數(shù)).
(1)試計(jì)算當(dāng)天點(diǎn)至點(diǎn)這一小時(shí)內(nèi),進(jìn)入園區(qū)的游客人數(shù)、離開(kāi)園區(qū)的游客人數(shù)各為多少?
(2)假設(shè)當(dāng)日?qǐng)@區(qū)游客總?cè)藬?shù)達(dá)到或超過(guò)萬(wàn)時(shí),園區(qū)將采取限流措施.該單位借助該數(shù)學(xué)模型知曉當(dāng)天點(diǎn)(即)時(shí),園區(qū)總?cè)藬?shù)會(huì)達(dá)到最高,請(qǐng)問(wèn)當(dāng)日是否要采取限流措施?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+|x﹣a|.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的最小值;
(2)試討論函數(shù)f(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某人打算做一個(gè)正四棱錐形的金字塔模型,先用木料搭邊框,再用其他材料填充,已知金字塔的每一條棱和邊都相等.
(1)求證:直線AC垂直于直線SD;
(2)若搭邊框共使用木料24米,則需要多少立方米的填充材料才能將整個(gè)金字塔內(nèi)部填滿?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中)的最小周期為.
(1)求的值及的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,再將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的(縱坐標(biāo)不變)得到函數(shù)的圖象,若關(guān)于x的方程在區(qū)間上有且只有一個(gè)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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