4．若集合M={x|-2≤x＜2}，N={0，1，2}，則M∩N等于（　�。�
A．{0}B．{1}C．{0，1，2}D．{0，1}

分析 由M與N，求出兩集合的交集即可．

解答 解：∵M(jìn)={x|-2≤x＜2}，N={0，1，2}，
∴M∩N={0，1}，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了交集及其運(yùn)算，熟練掌握交集的定義是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知向量a=（3,0）,向量b=（-5,5），則向量a與向量b的夾角為

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．設(shè)A={x|2≤x≤6}，B={x|2a≤x≤a+3}，若A∪B=A，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在${（\sqrt{2}-\root{3}{3}）^{50}}$的展開式中有9項(xiàng)為有理數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1（a＞b＞0）的離心率為$\frac{\sqrt{5}}{3}$，橢圓上一點(diǎn)P到兩焦點(diǎn)距離之和為12，則橢圓短軸長(zhǎng)為（　�。�
A．8B．6C．5D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知函數(shù)f（x）=x3+ax2+bx+c，x∈[-1，2]，且函數(shù)f（x）在x=1和x=-$\frac{2}{3}$處都取得極值．
（I）求實(shí)數(shù)a與b的值；
（II）對(duì)任意x∈[-1，2]，方程f（x）=2c存在三個(gè)實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)c的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在三角形△ABC中，角A、B、C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a、b、c，acosB+bcosA=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ctanB
①求B的大小    
②若b=2，求△ABC面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，在四棱錐P-ABCD中，PA⊥平面ABCD，AD∥BC，AD⊥CD，AD=2BC=2CD．
（1）在線段AD上確定一點(diǎn)M，使得平面PBM⊥平面PAD，并說(shuō)明理由；
（2）若二面角P-CD-A的大小為45°，求二面角P-CD-A的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．心理健康教育老師對(duì)某班50個(gè)學(xué)生進(jìn)行了心里健康測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)滿分為100分．成績(jī)出來(lái)后，老師對(duì)每個(gè)成績(jī)段的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并得到如圖4所示的頻率分布直方圖．
（1）求a，并從頻率分布直方圖中求出成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)；
（2）若老師從60分以下的人中選兩個(gè)出來(lái)與之聊天，則這兩人一個(gè)在（40，50]這一段，另一個(gè)在（50，60]這一段的概率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案