精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐P-ABCD的底面是邊長為a的菱形,∠DAB=60°,PD⊥平面ABCD,PD=AD.
(Ⅰ)求直線PB與平面PDC所成的角的正切值;
(Ⅱ)求二面角A-PB-D的大。
分析:(1)取DC的中點(diǎn)E,可證明BE⊥平面PDC,從而PE為PB在平面PDC上的射影,根據(jù)線面角定義,∠BPE為直線PB與平面PDC所成的角,在直角三角形PEB中計(jì)算角BPE即可
(2)連接AC、BD交于點(diǎn)O,可證明AO⊥平面PDB,因此使用三垂線法即可作出二面角的平面角,方法是作OF⊥PB于F,連接AF,故∠AFO就是二面角A-PB-D的平面角,在直角三角形AOF中求∠AFO的大小即可
解答:解:(Ⅰ)取DC的中點(diǎn)E.
∵ABCD是邊長為a的菱形,∠DAB=60°,∴BE⊥CD.
∵PD⊥平面ABCD,BE?平面ABCD,∴PD⊥BE.
∴BE⊥平面PDC.∠BPE為求直線PB與平面PDC所成的角.
∵BE=
3
2
a
,PE=
5
2
a
,∴tan∠BPE=
BE
PE
=
15
5

(Ⅱ)連接AC、BD交于點(diǎn)O,因?yàn)锳BCD是菱形,所以AO⊥BD.
∵PD⊥平面ABCD,AO?平面ABCD,
∴AO⊥PD.∴AO⊥平面PDB.
作OF⊥PB于F,連接AF,則AF⊥PB.
故∠AFO就是二面角A-PB-D的平面角.
∵AO=
3
2
a
,OF=
2
4
a
,∴tan∠AFO=
AO
OF
=
6

∴∠AFO=arctan
6
點(diǎn)評(píng):本題考查了空間直線與平面,空間平面與平面所成的角的做法和計(jì)算方法,解題時(shí)要注意將空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題的思想方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點(diǎn).求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點(diǎn)F是PB中點(diǎn).
(Ⅰ)若E為BC中點(diǎn),證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點(diǎn),證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點(diǎn)A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案