甲、乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計(jì)如下:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
甲命中環(huán)數(shù) 7 8 8 8 9
乙命中環(huán)數(shù) 10 6 10 6 8
(1)請分別計(jì)算兩名射擊手的平均成績、極差與標(biāo)準(zhǔn)差;
(2)請根據(jù)這兩名射擊手的成績畫出折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽,若你是教練,你認(rèn)為挑選哪一位比較合適?為什么?
分析:(1)按照平均數(shù)、極差與標(biāo)準(zhǔn)差公式計(jì)算即可.
(2)將序號作為橫坐標(biāo),環(huán)數(shù)作為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)系中描點(diǎn)、連線即可
(3)可從比較極差與方差的角度進(jìn)行選擇.
解答:解:(1)甲射擊手的平均成績?yōu)?span id="v5ui5dg" class="MathJye">
.
x
=
1
5
(7+8+8+8+9)=8(環(huán)),
甲射擊成績的極差為9-7=2(環(huán)),
甲射擊成績的方差為
S
2
=
1
5
[(7-8)2+3×(8-8)2+(9-8)2]=0.4
甲射擊成績的標(biāo)準(zhǔn)差為S=
0.4
≈0.63,
乙射擊手的平均成績?yōu)?span id="uapquha" class="MathJye">
.
x
=
1
5
(10+6+10+6+8)=8(環(huán)),
乙射擊成績的極差為10-6=4(環(huán)),
乙射擊成績的方差為
S
2
=
1
5
[2×(10-8)2+(8-8)2+2×(6-8)2]=3.2
乙射擊成績的標(biāo)準(zhǔn)差為S=
3.2
≈1.79,
(2)這兩名射擊手的成績畫出折線統(tǒng)計(jì)圖如圖

(3)解法一 (極差分析法)因?yàn)?<4,所以甲射擊成績的極差小于乙射擊成績的極差,這說明甲射擊成績的離散程度比乙小,從而挑選甲比較合適.
解法二(方差分析法)因?yàn)?.63<1.79,甲射擊成績的標(biāo)準(zhǔn)差比乙射擊成績的標(biāo)準(zhǔn)差小,從而挑選甲比較合適.
點(diǎn)評:本題考查了平均數(shù)、極差與標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算與意義,是統(tǒng)計(jì)初步的基本知識和要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對甲、乙兩名自行車賽手在相同條件下進(jìn)行了6次測試,測得他們的最大速度(m/s)的數(shù)據(jù)如下:
27 38 30 37 35 31
33 29 38 34 28 36
(1)畫出莖葉圖,由莖葉圖你能獲得哪些信息?
(2)分別求出甲、乙兩名自行車賽手的最大速度(m/s)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差;
(3)判斷選誰參加比賽更合適,為什么?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分別把甲、乙兩名射擊運(yùn)動員的射擊成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),最能反映甲比乙成績更優(yōu)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了測試甲、乙兩名射擊運(yùn)動員的射擊水平,讓他們各向目標(biāo)靶射擊10次,其中甲擊中目標(biāo)7次,乙擊中目標(biāo)6次,若再讓甲、乙兩人各自向目標(biāo)靶射擊3次,求:

(1)甲運(yùn)動員恰好擊中目標(biāo)2次的概率是多少?

(2)兩名運(yùn)動員都恰好擊中目標(biāo)2次的概率是多少?

(結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷D(十)(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計(jì)如下:
第一次第二次第三次第四次第五次
甲命中環(huán)數(shù)78889
乙命中環(huán)數(shù)1061068
(1)請分別計(jì)算兩名射擊手的平均成績、極差與標(biāo)準(zhǔn)差;
(2)請根據(jù)這兩名射擊手的成績畫出折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽,若你是教練,你認(rèn)為挑選哪一位比較合適?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案