【題目】某學(xué)校為了解高三年級(jí)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)計(jì)了2020年2月18日-27日（共10天）他們?cè)诰�(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)及其增長(zhǎng)比例數(shù)據(jù)，并制成如圖所示的條形圖與折線(xiàn)圖的組合圖.

根據(jù)組合圖判斷，下列結(jié)論正確的是（ ）

A.前5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的方差大于后5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的方差

B.前5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例的極差大于后5天的在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例的極差

C.這10天學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例在逐日增大

D.這10天學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)在逐日增加

【答案】D

【解析】

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，前5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)更穩(wěn)定，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；前5天在線(xiàn)人數(shù)增長(zhǎng)比例極差小，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；增長(zhǎng)比例不是逐日增加，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤，易知選項(xiàng)D正確.

對(duì)A，由圖表知，前5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)比后5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)更穩(wěn)定，

所以前5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的方差小，故錯(cuò)誤；

對(duì)B，前5天在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例的極差小，故錯(cuò)誤；

對(duì)C，這10天學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例在23日到24日是減小的，故錯(cuò)誤；

對(duì)D，由在線(xiàn)人數(shù)增長(zhǎng)比例圖表可知，每天在線(xiàn)人數(shù)都在增加，故正確.

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)無(wú)窮數(shù)列的前項(xiàng)和為，已知，．

（1）求的值；

（2）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（3）是否存在數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，使對(duì)一切均成立?若存在，請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)列的所有通項(xiàng)公式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在數(shù)學(xué)中有這樣形狀的曲線(xiàn)：.關(guān)于這種曲線(xiàn)，有以下結(jié)論：

①曲線(xiàn)恰好經(jīng)過(guò)9個(gè)整點(diǎn)（即橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)）；

②曲線(xiàn)上任意兩點(diǎn)之間的距離都不超過(guò)2；

③曲線(xiàn)所圍成的“花瓣”形狀區(qū)域的面積大于5.

其中正確的結(jié)論有：（ ）

A.①③B.②③C.①②D.①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓的焦點(diǎn)在軸上，左右頂點(diǎn)分別是，以上的弦（異于）為直徑作圓恰好過(guò)，設(shè)直線(xiàn)的斜率為.

（1）若，且的面積為，求的方程.

（2）若，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，三棱維中，平面平面，，，是棱的中點(diǎn)，點(diǎn)在棱上點(diǎn)是的重心．

（1）若是的中點(diǎn)，證明面；

（2）是否存在點(diǎn)，使二面角的大小為，若存在，求的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系中，已知曲線(xiàn)：（為參數(shù)），曲線(xiàn)：（為參數(shù)），且，點(diǎn)P為曲線(xiàn)與的公共點(diǎn).

（1）求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程；

（2）在以原點(diǎn)O為極點(diǎn)，x軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中，直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為，求動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)l的距離的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年冬奧會(huì)申辦成功，讓中國(guó)冰雪項(xiàng)目迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)，“十四冬”作為北京冬奧會(huì)前重要的練兵場(chǎng)，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了不可忽視的帶動(dòng)作用．某校對(duì)冰雪體育社團(tuán)中甲、乙兩人的滑輪、雪合戰(zhàn)、雪地足球、冰尜（ga）、爬犁速降及俯臥式爬犁6個(gè)冬季體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了指標(biāo)測(cè)試（指標(biāo)值滿(mǎn)分為5分，分高者為優(yōu)），根據(jù)測(cè)試情況繪制了如圖所示的指標(biāo)雷達(dá)圖．則下面敘述正確的是（ ）

A.甲的輪滑指標(biāo)高于他的雪地足球指標(biāo)

B.乙的雪地足球指標(biāo)低于甲的冰尜指標(biāo)

C.甲的爬犁速降指標(biāo)高于乙的爬犁速降指標(biāo)

D.乙的俯臥式爬犁指標(biāo)低于甲的雪合戰(zhàn)指標(biāo)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有10個(gè)相同的小球，現(xiàn)全部分給甲、乙、丙3人，若甲至少得1球，乙至少得2球，丙至少得3球，則他們所得的球數(shù)的不同情況有__________種．

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【題目】一款小游戲的規(guī)則如下：每輪游戲要進(jìn)行三次，每次游戲都需要從裝有大小相同的2個(gè)紅球，3個(gè)白球的袋中隨機(jī)摸出2個(gè)球，若摸出的“兩個(gè)都是紅球”出現(xiàn)3次獲得200分，若摸出“兩個(gè)都是紅球”出現(xiàn)1次或2次獲得20分，若摸出“兩個(gè)都是紅球”出現(xiàn)0次則扣除10分（即獲得分）．

（1）設(shè)每輪游戲中出現(xiàn)“摸出兩個(gè)都是紅球”的次數(shù)為，求的分布列；

（2）玩過(guò)這款游戲的許多人發(fā)現(xiàn)，若干輪游戲后，與最初的分?jǐn)?shù)相比，分?jǐn)?shù)沒(méi)有增加反而減少了，請(qǐng)運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)分析解釋上述現(xiàn)象．

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