【題目】設(shè)無(wú)窮數(shù)列的前項(xiàng)和為，已知，．

（1）求的值；

（2）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（3）是否存在數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，使對(duì)一切均成立?若存在，請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)列的所有通項(xiàng)公式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

【答案】（1）；（2）；（3）不存在數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，使，對(duì)一切均成立..

【解析】

（1）令，則，解得.

（2），

，，

兩式相減得，又因?yàn)?/span>，故數(shù)列的首項(xiàng)為1，公差為1的等差數(shù)列，所以，故.

（3）假設(shè)存在數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，使對(duì)一切均成立，

則，

因?yàn)?/span>為無(wú)窮子數(shù)列，則存在使得

.

所以整理得，與為遞增數(shù)列矛盾，故假設(shè)不成立，

即不存在數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，使，對(duì)一切均成立.

（1）令，

（2），

，，

兩式相減得，

整理得，又因?yàn)?/span>，

故數(shù)列的首項(xiàng)為1，公差為1的等差數(shù)列，

所以，故.

（3）假設(shè)存在數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，使對(duì)一切均成立，

則，

因?yàn)?/span>為無(wú)窮子數(shù)列，則存在使得

.

所以整理得，

由（2）得，數(shù)列為數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，則為遞增數(shù)列，這與矛盾，故假設(shè)不成立，

即不存在數(shù)列的一個(gè)無(wú)窮子數(shù)列，使，對(duì)一切均成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知點(diǎn),,點(diǎn)滿足,記點(diǎn)的軌跡為．

（1）求的方程；

（2）設(shè)直線與交于、兩點(diǎn),求的面積（為坐標(biāo)原點(diǎn)）；

（3）設(shè)是線段中垂線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)作的兩條切線、,、分別為切點(diǎn),判斷是否存在定點(diǎn),直線始終經(jīng)過(guò)點(diǎn),若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，.

（Ⅰ）討論的單調(diào)性；

（Ⅱ）當(dāng)時(shí)，令，其導(dǎo)函數(shù)為，設(shè)是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)，判斷是否為的零點(diǎn)？并說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已如橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、，為上的動(dòng)點(diǎn)．

（1）若，設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為，試用解析式將表示成的函數(shù)；

（2）試根據(jù)的不同取值，討論滿足為等腰銳角三角形的點(diǎn)的個(gè)數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. “f(0)”是“函數(shù)f（x）是奇函數(shù)”的充要條件

B. 若p：，，則：，

C. “若，則”的否命題是“若，則”

D. 若為假命題，則p，q均為假命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）討論的單調(diào)性；

（2）當(dāng),為兩個(gè)不相等的正數(shù)，證明：.

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【題目】2018年反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的電影《我不是藥神》引起了很大的轟動(dòng)，治療特種病的創(chuàng)新藥研發(fā)成了當(dāng)務(wù)之急．為此，某藥企加大了研發(fā)投入，市場(chǎng)上治療一類(lèi)慢性病的特效藥品的研發(fā)費(fèi)用（百萬(wàn)元）和銷(xiāo)量（萬(wàn)盒）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：

研發(fā)費(fèi)用（百萬(wàn)元）

2

3

6

10

13

15

18

21

銷(xiāo)量（萬(wàn)盒）

1

1

2

2.5

3.5

3.5

4.5

6

（1）求與的相關(guān)系數(shù)精確到0.01，并判斷與的關(guān)系是否可用線性回歸方程模型擬合？（規(guī)定：時(shí)，可用線性回歸方程模型擬合）；

（2）該藥企準(zhǔn)備生產(chǎn)藥品的三類(lèi)不同的劑型，，，并對(duì)其進(jìn)行兩次檢測(cè)，當(dāng)?shù)谝淮螜z測(cè)合格后，才能進(jìn)行第二次檢測(cè)．第一次檢測(cè)時(shí)，三類(lèi)劑型，，合格的概率分別為，，，第二次檢測(cè)時(shí)，三類(lèi)劑型，，合格的概率分別為，，．兩次檢測(cè)過(guò)程相互獨(dú)立，設(shè)經(jīng)過(guò)兩次檢測(cè)后，，三類(lèi)劑型合格的種類(lèi)數(shù)為，求的數(shù)學(xué)期望．

附：（1）相關(guān)系數(shù)

（2），，，．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若樣本的平均數(shù)為5，標(biāo)準(zhǔn)差為1，則樣本的平均數(shù)為11，標(biāo)準(zhǔn)差為2

B.身高和體重具有相關(guān)關(guān)系

C.現(xiàn)有高一學(xué)生30名，高二學(xué)生40名，高三學(xué)生30名，若按分層抽樣從中抽取20名學(xué)生，則抽取高三學(xué)生6名

D.兩個(gè)變量間的線性相關(guān)性越強(qiáng)，則相關(guān)系數(shù)的值越大

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，．

（1）若函數(shù)在為增函數(shù)，求實(shí)數(shù)的值；

（2）若函數(shù)為偶函數(shù)，對(duì)于任意，任意，使得成立，求的取值范圍.

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