分析 函數(shù)y=f(x)-a|x|恰有4個零點可化為函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=a|x|圖象恰有4個交點,從而利用數(shù)形結(jié)合求解.
解答 解:∵函數(shù)y=f(x)-a|x|恰有4個零點,
∴函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=a|x|圖象恰有4個交點,
作函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=a|x|圖象如下,
,
結(jié)合圖象可知,
實數(shù)a的取值范圍為(1,3),
故答案為:(1,3).
點評 本題考查了函數(shù)的零點與函數(shù)的圖象的交點的關(guān)系應(yīng)用及數(shù)形結(jié)合的思想應(yīng)用.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P、A、C三點共線 | B. | P、A、B三點共線 | C. | P、B、C三點共線 | D. | 以上均不正確 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$ | B. | $-\sqrt{3}$ | C. | -1 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1,3) | B. | (1,4) | C. | (2,3) | D. | (2,4) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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