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已知m>1,直線l:x-my-
1
2
m2=0,橢圓C:
x2
m2
+y2=1的左、右焦點分別為F1,F2,
(Ⅰ)當直線l過F2時,求m的值;
(Ⅱ)設直線l與橢圓C交于A,B兩點,△AF1F2、△BF1F2的重心分別為G、H,若原點在以線段GH為直徑的圓內,求實數m的取值范圍.
考點:直線與圓錐曲線的關系
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質與方程
分析:(Ⅰ)把F2代入直線方程求得m,則直線的方程可得.
(2)設A(x1,y1),B(x2,y2).直線與橢圓方程聯立消去x,根據判別式大于0求得m的范圍,且根據韋達定理表示出y1+y2和y1y2,根據△AF1F2、△BF1F2的重心分別為G、H,可知G,H的坐標,進而根據原點在以線段GH為直徑的圓內,所以
OG
OH
<0,即x1x2+y1y2<0求得m的范圍.
解答: 解:(Ⅰ)由已知c=
m2-1
,l交x軸于(
m2
2
,0)為F2(c,0),
m2
2
=
m2-1
,得m=
2
…(3分)
(Ⅱ)設A(x1,y1),B(x2,y2),F1(-c,0),F2(c,0),
因為△AF1F2、△BF1F2的重心分別為G、H,所以G(
x1
3
,
y1
3
),H(
x2
3
y2
3

因為原點在以線段GH為直徑的圓內,所以
OG
OH
<0,即x1x2+y1y2<0  …(5分)
直線l:x-my-
1
2
m2=0,橢圓C:
x2
m2
+y2=1聯立可得2y2+my+
m2
4
-1=0
則由△=m2-8(
m2
4
-1)=-m2+8>0,知m2<8,①…(6分)
且有y1+y2=-
m
2
,y1y2=
m2
8
-
1
2
.                                  …(7分)
∴而x1x2+y1y2=(my1+
m2
2
)(my2+
m2
2
)+y1y2=(m2+1)(
m2
8
-
1
2

所以
m2
8
-
1
2
<0,即m2<4
又因為m>1且△>0
所以1<m<2.
所以m的取值范圍是(1,2).…(12分)
點評:本題主要考查橢圓的幾何性質,直線與橢圓,點與圓的位置關系等基礎知識,同時考查解析幾何的基本思想方法和綜合解題能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

f(x)=
ex-e-x
2
,g(x)=
ex+e-x
2
,則[f(x)]2-[g(x)]2=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

π
2
-
π
2
sinx
x2+1
dx=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

有以下命題:
①過空間一定點P與兩異面直線a,b都相交的直線有且只有1條;
②平面α外的直線l與平面α內的無數條直線平行,則l∥α;
③異面直線a,b成角為θ,過空間一定點P作直線l與a,b成角都為
π
3
的直線有4條,則θ的取值范圍為(
π
3
,
π
2
];
④空間四邊形ABCD中,AB=CD=8,M,N分別是BD,AC的中點,若異面直線AB與CD所成角為60°,則MN=4.
其中正確命題有
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,正方形O′A′B′C′的邊長為1cm,它是水平放置的一個平面圖形的直觀圖,則原圖的周長是( 。
A、8 cm
B、6 cm
C、2(1+
2
) cm
D、2(1+2
2
) cm

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科目:高中數學 來源: 題型:

直線mx+(1-m)y+m-2=0一定過定點
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

若向量
a
=(1,λ,1),
b
=(2,-1,1)且
a
b
的夾角的余弦值為
1
6
,則λ等于( 。
A、2
B、-2
C、-2或
26
5
D、2或
26
5

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科目:高中數學 來源: 題型:

三棱錐P-ABC中,已知PC=10,AB=8,E、F分別為PA、BC的中點,EF=
61
,求異面直線AB與PC所成角的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
6
x
-log2x,在下列區(qū)間中,包含f(x)零點的區(qū)間是( 。
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(2,4)
D、(4,+∞)

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