4.一個(gè)骰子由1~6六個(gè)數(shù)字組成,請(qǐng)你根據(jù)圖中三種狀態(tài)所顯示的數(shù)字,推出“?”處的數(shù)字是( 。
A.6B.3C.1D.2

分析 由圖中的前兩個(gè)狀態(tài)可知1的周?chē)鸀?,3,4,5;則“?”處的數(shù)字可能為1或6;從狀態(tài)一可知,不可能為6,即可得出結(jié)論.

解答 解:由圖中的前兩個(gè)狀態(tài)可知1的周?chē)鸀?,3,4,5;則“?”處的數(shù)字可能為1或6;從狀態(tài)一可知,不可能為6;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生的空間想象力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x)+f(x+1)=0,且在[-3,-2]上f(x)=2x+5,A、B是三邊不等的銳角三角形的兩內(nèi)角,則下列不等式正確的是( 。
A.f(sinA)>f(sinB)B.f(cosA)>f(cosB)C.f(sinA)>f(cosB)D.f(sinA)<f(cosB)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,∠BAD=60°,PA=PD=AD=2,點(diǎn)M在線(xiàn)段PC上,N為AD的中點(diǎn).
(1)求證:BC⊥平面PNB
(2)若平面PAD⊥平面ABCD,M是線(xiàn)段PC上一點(diǎn),且二面角M-BN-D為60°,試確定M的位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在邊長(zhǎng)為1的等邊△ABC中,O為邊AC的中點(diǎn),BO為邊AC上的中線(xiàn),$\overrightarrow{BG}$=2$\overrightarrow{GO}$,設(shè)$\overrightarrow{CD}$∥$\overrightarrow{AG}$,若$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow{AB}$+λ$\overrightarrow{AC}$(λ∈R),則|$\overrightarrow{AD}$|=$\sqrt{7}$.

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19.已知正數(shù)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=$\frac{1}{2}$(an+$\frac{1}{an}$),
(1)求a1,a2,a3
(2)歸納猜想an的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論.

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9.參數(shù)方程$\left\{\begin{array}{l}x=\sqrt{t}+1\\ y=1-2\sqrt{t}\end{array}$(t為參數(shù))表示的曲線(xiàn)不經(jīng)過(guò)點(diǎn)( 。
A.(0,3)B.(1,1)C.$({\frac{3}{2},0})$D.(2,-1)

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16.某初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)總數(shù)是1700人,其中七年級(jí)600人,八年級(jí)540人,九年級(jí)560人.采用分層抽樣的方法調(diào)查學(xué)生視力情況,在抽取樣本中,七年級(jí)有240人,則該樣本的九年級(jí)人數(shù)為(  )
A.180B.198C.220D.224

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2,3),$\overrightarrow$=(4,-3),則$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$=-1.

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14.已知下列四個(gè)命題,其中真命題的序號(hào)是(2)(4)(把所有真命題的序號(hào)都填上).
(1)命題“?x∈R,使得x2+x+1>0”的否定是“?x∈R,都有x2+x+1<0”;
(2)命題“在△ABC中,若A>B,則sinA>sinB”的逆命題為真命題;
(3)“f'(x0)=0”是“函數(shù)f(x)在x0處取得極值”的充分不必要條件;
(4)直線(xiàn)$y=\frac{1}{2}x+b$不能作為函數(shù)$f(x)=\frac{1}{e^x}$圖象的切線(xiàn).

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