如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面是邊長為2的正三角形,且與底面ABCD垂直,底面ABCD是面積為數(shù)學公式的菱形,∠ADC為銳角,M為PB的中點.
(Ⅰ)求證:PA⊥CD;
(Ⅱ)求PD與平面CDM所成的角的大小.

(Ⅰ)證明:過P作PE⊥CD于E,連接AE,則E是DC的中點
∵側(cè)面PDC⊥底面ABCD,PE?側(cè)面PDC
∴PE⊥底面ABCD
∵底面ABCD是面積為的菱形,邊長為2
∴2×AD•DCsin∠ADE=2
∴sin∠ADC=
∵∠ADC是銳角,∴∠ADC=
∴△ADC是邊長為2的等邊三角形
∵E為DC的中點,∴AE⊥CD
∴PA⊥CD
(Ⅱ)解:設PD與平面CDM所成的角為θ,取PA的中點為N,連接MN、DN
∵M為PB的中點,∴MN∥AB,
∵DC∥AB,∴MN∥DC,
∵PD=AD,N為PA的中點,∴PN⊥DN,
∵PA⊥CD,CD∩DN=D
∴PN⊥平面DCMN
∴線段PN的長就是P到平面DCM的距離,
在等腰直角三角形PEA中,AE=PE=,PA=,∴PN=PA=
∴P到平面DCM的距離是,∴,
故PD與平面CDM所成的角為
分析:(Ⅰ)過P作PE⊥CD于E連接AE,根據(jù)線面所成角的定義可知∠PBE為側(cè)棱PB與底面ABCD所成的角,求出PE與BE,在△BCE中,求出∠BCE,從而得到△ADC是邊長為2的等邊三角形,則AE⊥CD,根據(jù)三垂線定理可知PA⊥CD;
(Ⅱ)取PA的中點為N,連接MN、DN,證明線段PN的長就是P到平面DCM的距離,即可求得結(jié)論.
點評:本題考查面面垂直,考查線面角,考查學生分析解決問題的能力,正確作出線面角是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大小;當平面ABCD內(nèi)有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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