分析 (1)設BC中點為O,連接OD、OA,分別以射線OC、OD、OA為x、y、z軸的正半軸建立空間直角坐標系O-xyz,利用向量法求出CE與平面ABD是不垂直.
(2)求出平面DCE和平面BCE的法向量,利用向量法能求出二面角二面角D-CE-B的余弦值.
解答 解:(1)直線CE與平面ABD是不垂直.…(2分)
理由如下:
設BC中點為O,連接OD、OA,依題意得OC、OD、OA兩兩垂直,
分別以射線OC、OD、OA為x、y、z軸的正半軸建立如圖所示的空間直角坐標系O-xyz.…(3分)
不妨設AB=2,則得B(-1,0,0),C(1,0,0),$A(0,0,\sqrt{3})$,$D(0,\sqrt{3},0)$,$E(0,\frac{{\sqrt{3}}}{2},\frac{{\sqrt{3}}}{2})$,
則$\overrightarrow{CE}=(-1,\frac{{\sqrt{3}}}{2},\frac{{\sqrt{3}}}{2})$,$\overrightarrow{BA}=(1,0,\sqrt{3})$
于是$\overrightarrow{CE}•\overrightarrow{BA}=-1×1+\frac{{\sqrt{3}}}{2}×0+\frac{{\sqrt{3}}}{2}×\sqrt{3}=\frac{1}{2}≠0$,
故CE與BA不垂直,由直線與平面垂直的定義知,CE與平面ABD是不垂直. …(6分)
(2)由(1)知$\overrightarrow{CE}=(-1,\frac{{\sqrt{3}}}{2},\frac{{\sqrt{3}}}{2})$,$\overrightarrow{CD}=(-1,\sqrt{3},0)$,$\overrightarrow{BC}=(2,0,0)$
分別設平面DCE和平面BCE的法向量為$\overrightarrow{m}$=(x,y,z),$\overrightarrow{n}$=(a,b,c),
則有$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CE}=-x+\frac{\sqrt{3}}{2}y+\frac{\sqrt{3}}{2}z=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CD}=-x+\sqrt{3}y=0}\end{array}\right.$,取y=1,得$\overrightarrow{m}$=($\sqrt{3},1,1$),
$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{CE}=-a+\frac{\sqrt{3}}{2}b+\frac{\sqrt{3}}{2}c=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BC}=2a=0}\end{array}\right.$,取c=1,得$\overrightarrow{n}$=(0,-1,1),…(8分)
$\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}$=0-1+1=0,
∴二面角D-CE-B的大小是$\frac{π}{2}$,…(11分)
∴二面角二面角D-CE-B的余弦值為0.…(12分)
點評 本題考查線面位置關系的判斷,考查二面角的余弦值的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 104人 | B. | 108人 | C. | 112人 | D. | 120人 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | -2 | D. | 2$\sqrt{3}$-4 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{10}}}{10}$ | B. | $\frac{{\sqrt{10}}}{10}$ | C. | $\frac{{\sqrt{10}}}{5}$ | D. | $\frac{{\sqrt{15}}}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | $\sqrt{5}$-1 | D. | $\sqrt{5}$+1 |
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