(本小題滿分7分)選修4-2:矩陣與變換
在平面直角坐標(biāo)系中,把矩陣確定的壓縮變換與矩陣確定的旋轉(zhuǎn)變換進(jìn)行復(fù)合,得到復(fù)合變換.
(Ⅰ)求復(fù)合變換的坐標(biāo)變換公式;
(Ⅱ)求圓C:x2+ y2 =1在復(fù)合變換的作用下所得曲線的方程.
(Ⅰ);(Ⅱ);
【解析】
試題分析:(Ⅰ)由題意知,復(fù)合變換對(duì)應(yīng)的矩陣為,根據(jù)矩陣的計(jì)算可求出,由此即可寫出復(fù)合變換的坐標(biāo)變換公式;(Ⅱ)由(Ⅰ)知,即.
試題解析:(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015030106031150463770/SYS201503010603173329102365_DA/SYS201503010603173329102365_DA.009.png">,,
所以復(fù)合變換對(duì)應(yīng)的矩陣為,
所以復(fù)合變換的坐標(biāo)變換公式為;
(Ⅱ)設(shè)圓C上任意一點(diǎn)在變換的作用下所得的點(diǎn)為,則由(Ⅰ)得,即. 將其代入圓C :x2+ y2 =1得:,所以曲線的方程是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆西藏拉薩中學(xué)高三第三次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合,,則
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省福州市高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.是“函數(shù)是奇函數(shù)”的充要條件
B.“向量,若,則”是真命題
C.的否定是
D.“若,則”的否命題是“若,則”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省福州市高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已經(jīng)函數(shù),則在[0,2]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省福州市高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,為兩條不同的直線,,為兩個(gè)不同的平面,則下列命題中正確的是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知函數(shù)簇 .
(1)設(shè)曲線列的頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)構(gòu)成數(shù)列,求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
(2)設(shè)曲線列的頂點(diǎn)到軸的距離構(gòu)成數(shù)列,為數(shù)列的前項(xiàng)和,求S20.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,則過點(diǎn)的曲線C:的切線方程是( )
A.
B.
C.或
D.或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省等三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若等比數(shù)列的首項(xiàng),且,則數(shù)列的公比是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省、德化一中高三9月摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為適應(yīng)2012年3月23日公安部交通管理局印發(fā)的《加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)斯芾碇笇?dǎo)意見》,某駕校將小型汽車駕照考試科目二的培訓(xùn)測(cè)試調(diào)整為:從10個(gè)備選測(cè)試項(xiàng)目中隨機(jī)抽取4個(gè),只有選中的4個(gè)項(xiàng)目均測(cè)試合格,科目二的培訓(xùn)才算通過.已知甲對(duì)10個(gè)測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試合格的概率均為;乙對(duì)其中8個(gè)測(cè)試項(xiàng)目完全有合格把握,而另2個(gè)測(cè)試項(xiàng)目卻根本不會(huì).
(1)求甲恰有2個(gè)測(cè)試項(xiàng)目合格的概率;
(2)記乙的測(cè)試項(xiàng)目合格數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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