拋物線y2=4x的焦點為F,點P(x,y)為該拋物線上的動點,O為坐標(biāo)原點,則
|PF|
|PO|
的最小值是( 。
A、
2
2
B、
3
2
C、
5
2
D、
2
考點:直線與圓錐曲線的關(guān)系
專題:計算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:由拋物線的性質(zhì)寫出準(zhǔn)線方程,再由定義得到|PF|=x+1,從而有
|PF|
|PO|
=
x+1
x2+4x
,令x+1=t(t≥1),轉(zhuǎn)化為t的函數(shù),整理配方得到f(t)=
1
-3(
1
t
-
1
3
)2+
4
3
,由二次函數(shù)的對稱軸,即可得到最小值.
解答: 解:∵拋物線y2=4x的準(zhǔn)線方程為:x=-1,
∴由拋物線的定義可得,|PF|=x+1,
|PF|
|PO|
=
x+1
x2+y2
=
x+1
x2+4x
,
令x+1=t(t≥1),則上式=f(t)=
t
(t-1)2+4(t-1)
=
t
t2+2t-3

=
1
1+
2
t
-
3
t2
=
1
-3(
1
t
-
1
3
)2+
4
3

于是當(dāng)
1
t
=
1
3
即t=3,即x=2,f(t)取最小為
3
2
,此時P(2,±2
2
).
故選B.
點評:本題考查拋物線的定義、方程和性質(zhì),考查函數(shù)的最值求法,注意運用分式中變量分離法,及配方法,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)與g(x)是定義在同一區(qū)間[a,b]上的兩個函數(shù),若對任意的x∈[a,b],都有|f(x)-g(x)|≤k(k>0),則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是“k度和諧函數(shù)”,[a,b]稱為“k度密切區(qū)間”.設(shè)函數(shù)f(x)=lnx與g(x)=
mx-1
x
在[
1
e
,e]上是“e度和諧函數(shù)”,則m的取值范圍是( 。
A、[-e-1,1]
B、[-1,e+1]
C、[
1
e
-e,1+e]
D、[
1
e
+1-e,1+e]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)
5
i-2
(i為虛數(shù)單位)的共軛復(fù)數(shù)為( 。
A、i-2B、i+2
C、2-iD、-2-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某賽季甲乙兩名運動員上場比賽得分莖葉圖如圖所示,則他們的中位數(shù)分別是(  )
A、36,33
B、33.5,24.5
C、38,36
D、37,36

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法,不正確的是( 。
①數(shù)據(jù)4、6、6、7、9、4的眾數(shù)是4;
②平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢;
③平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”;
④頻率分布直方圖中各小長方形的面積等于相應(yīng)各組的頻數(shù).
A、①②③B、②③
C、①④D、①③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=(1-m2)lnx+x2+(3-m)x(x>0)不存在極值點,則m的取值范圍是(  )
A、[-1,1]
B、[-1,
1
3
]
C、[
1
3
,1]
D、(-∞,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)男生1250名中有420名近視,女生1210名中有370名近視,在檢驗這些中學(xué)生眼睛近視是否與性別有關(guān)時用什么方法最有說服力( 。
A、期望與方差B、排列與組合
C、獨立性檢驗D、概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足
1
log3a1
+
2
log3a2
+…+
n
log3an
=n(n≥1).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式an;
(Ⅱ)求數(shù)列{
n
an
}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx-
1
x
(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線y=-
1
2
x垂直,求切線方程;
(2)討論f(x)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)a=1,且x≥2時,證明f(x-1)≤2x-5.

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同步練習(xí)冊答案