已知動點M到點A(2,0)的距離是它到點B(8,0)的距離的一半;直線l的方程為y-1=k(x+1).
(1)求M的軌跡方程;
(2)判斷l(xiāng)與M的軌跡的位置關(guān)系,若相交求出最短的弦長;
(3)設(shè)l與M的軌跡相交于A、B兩點,是否存在k使得OA⊥OB?若存在求出k;若不存在,請給予證明.
考點:軌跡方程,直線與圓的位置關(guān)系
專題:綜合題,直線與圓
分析:(1)利用動點M到點A(2,0)的距離是它到點B(8,0)的距離的一半,建立方程,化簡即可求M的軌跡方程;
(2)直線過圓內(nèi)的點B(-1,1),故相交,求出|OB|,即可求出最短的弦長;
(3)若OA⊥OB,則圓心到直線的距離為2
2
,建立方程可得結(jié)論.
解答: 解:(1)設(shè)動點M(x,y)為軌跡上任意一點,則點M的軌跡就是集合
P={M||MA|=
1
2
|MB|}

由兩點距離公式,點M適合的條件可表示為 
(x-2)2+y2
=
1
2
(x-8)2+y2
,
平方后再整理,得 x2+y2=16.  可以驗證,這就是動點M的軌跡方程.
(2)直線過圓內(nèi)的點B(-1,1),故相交;
∵OB=
2
,r=4,∴最短弦長,2
16-2
=2
14

(3)若OA⊥OB,則圓心到直線的距離為2
2
,
|k+1|
k2+1
=2
2

∴7k2-2k+7=0,
方程無解,∴不存在
點評:本題考查軌跡方程,考查直線與圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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下列函數(shù)在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞減的是( 。
A、y=-x2+8x+9
B、y=10x
C、y=cosx
D、y=
1
x
+1

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一名學(xué)生每天騎自行車上學(xué),從家到學(xué)校的途中有5個交通崗,假設(shè)他在各交通崗遇到紅燈的事件是相互獨立的,并且概率都是
1
3

(1)求這名學(xué)生在途中遇到紅燈的次數(shù)ξ的分布列;
(2)求這名學(xué)生在首次遇到紅燈或到達(dá)目的地停車前經(jīng)過的路口數(shù)η的分布列;
(3)這名學(xué)生在途中至少遇到一次紅燈的概率.

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如圖所示,在三棱錐S-ABC中,SA⊥SB,SB⊥SC,SA⊥SC,且SA、SB、SC和底面ABC所成的角分別為a1、a2、a3,三側(cè)面△SBC、△SAC、△SAB的面積分別為S1、S2、S3,類比三角形中的正弦定理,給出空間情形的一個猜想.

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已知f(x)=log2
2+x
2-x

(1)求定義域;
(2)判斷函數(shù)奇偶性,并予以證明.

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設(shè)數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=b1=6,a2=b2=4,a3=b3=3,且數(shù)列{an+1-an}是等差數(shù)列,{bn-2}是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列{nbn}的前n項和為Sn,求Sn的表達(dá)式;
(3)數(shù)列{cn}滿足cn=an•(bn+2-2),求數(shù)列{cn}的最大項.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x2-2ax+
3
4
的兩個零點分別在區(qū)間(0,1)和(1,2)內(nèi),求實數(shù)a的取值范圍.

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隨機(jī)詢問720名某高校學(xué)生在購買食物時是否閱讀營養(yǎng)說明,得到:男生中閱讀者為160人,不閱讀為p人,女生中閱讀為q人,不閱讀為80人.已知這720名學(xué)生中隨機(jī)抽取1名,閱讀者的概率為
11
18

(1)求p、q的值;
(2)列出2×2列聯(lián)表,并據(jù)此分析,有多少把握認(rèn)為:性別與閱讀說明有關(guān)系?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin2
π
4
+x)-
3
cos2x.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)的最大值和最小值;
(3)若不等式f(x)-m<2恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案