（本題滿分共12分）某流感病研究中心對(duì)溫差與甲型H1N1病毒感染數(shù)之間的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行研究，他們每天將實(shí)驗(yàn)室放入數(shù)量相同的甲型H1N1病毒和100頭豬，然后分別記錄了4月1日至4月5日每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室里100頭豬的感染數(shù)，得到如下資料：
日 期
4月1日
4月2日
4月3日
4月4日
4月5日
溫 差
10
13
11
12
7
感染數(shù)
23
32
24
29
17
（1）求這5天的平均感染數(shù)；（2）從4月1日至4月5日中任取2天，記感染數(shù)分別為用的形式列出所有的基本事件， 其中視為同一事件,并求的事件A的概率。
(Ⅰ)25(Ⅱ)   
（1）這5天的平均感染數(shù)為；……6分
（2）的取值情況有
基本事件總數(shù)為10。設(shè)滿足的事件為A。則事件A包含的基本事件為，所以.故事件的概率為.12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

同時(shí)拋擲兩枚骰子.
（1）求“點(diǎn)數(shù)之和為6”的概率；
（2）求“至少有一個(gè)5點(diǎn)或6點(diǎn)”的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知集合，，（可以等于)，從集合中任取一元素，則該元素的模為的概率為______________。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中想一個(gè)數(shù)字,記為，再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙猜的數(shù)字記為,其中,若，就稱甲乙“心有靈犀”.現(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲,則他們“心有靈犀”的概率為
A．           B．         C．             D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2ax+b2=0．
（1）若a是從0、1、2、3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，b是從0、1、2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，求上述方程沒(méi)有實(shí)根的概率；
（2）若a是從區(qū)間[0，3]內(nèi)任取的一個(gè)數(shù)，b是從區(qū)間[0，2]內(nèi)任取的一個(gè)數(shù)，求上述方程沒(méi)有實(shí)根的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有A、B、C、D、E五位工人參加技能競(jìng)賽培訓(xùn)．現(xiàn)分別從A、B二人在培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次．用右側(cè)莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù)
（1）A、B二人預(yù)賽成績(jī)的中位數(shù)分別是多少？
（2）現(xiàn)要從A、B中選派一人參加技能競(jìng)賽，從平均狀況和方差的角度考慮，你認(rèn)為派哪位工人參加合適？請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）若從參加培訓(xùn)的5位工人中選2人參加技能競(jìng)賽，求A、B二人中至少有一人參加技能競(jìng)賽的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

先后拋擲骰子三次，則至少一次正面朝上的概率是（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在張卡片上分別寫(xiě)有數(shù)字然后將它們混合,再任意排列成一行,則得到的數(shù)能被或 整除的概率是            

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，為了了解這50名學(xué)生的身體狀況有關(guān)的某項(xiàng)指標(biāo)，今決定采用分層抽樣的方法，抽取的一個(gè)容量為20的樣本，則男生張某被抽取的概率是_________ .

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