在中,分別為內(nèi)角的對邊,且,
(Ⅰ)求的大;
(Ⅱ)若,試判斷的形狀。
(Ⅰ);(Ⅱ)是等腰的鈍角三角形。
解析試題分析:(Ⅰ)由已知,根據(jù)正弦定理得即
由余弦定理得,故
(Ⅱ)由(Ⅰ)得
又,得
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ae/5/weth03.png" style="vertical-align:middle;" />,
故
所以是等腰的鈍角三角形。
考點(diǎn):本題主要考查正弦定理、余弦定理的應(yīng)用。
點(diǎn)評:中檔題,三角形中求角,一般利用余弦定理,求角的余弦,以避免討論。判定三角形的形狀,一般有兩種思路,一是確定角的關(guān)系,二是確定邊的關(guān)系。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在ABC中,內(nèi)角A,B,C對邊的邊長分別是已知= 2,C=.
(1)若ABC的面積等于,求;
(2)若sin(AC)=2sinA,求ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
中,分別是角的對邊,,,且
(1)求角的大小;
(2)設(shè),且的最小正周期為,求在上的最大值和最小值,及相應(yīng)的的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在ΔABC中,角A,B,C的對應(yīng)邊分別為a,b,c,且.
(1)當(dāng)A=30°時(shí),求a的值;
(2)當(dāng)a=2,且△ABC的面積為3時(shí),求△ABC 的周長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
△ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C所對邊長分別為a、b、c,已知c=3,C=60°。
(1)若A=75°,求b的值;(2)若a=2 b, 求b的值。
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