(2009•崇明縣二模)已知數(shù)列{an}中的相鄰兩項(xiàng)a2k-1,a2k(k=1,2,3…)是關(guān)于x的方程x2-(4k+2+2k)x+(2k+1)×2k+1=0的兩個(gè)根,且a2k-1≤a2k(k=1,2,3,…).
(1)求a1,a2,a3,a4的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an;
(3)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和Sn
分析:(1)先將方程因式分解求出方程兩個(gè)根,即求出a2k-1與a2k,然后分別令k=1和2,即可求出a1,a2,a3,a4的值;
(2)當(dāng)k≤4,即n≤8時(shí),奇數(shù)項(xiàng)是等比數(shù)列,偶數(shù)項(xiàng)是等差數(shù)列,當(dāng)k≥5,即n≥9時(shí),奇數(shù)項(xiàng)是等差數(shù)列,偶數(shù)項(xiàng)是等比數(shù)列,然后利用分段函數(shù)表示即可;
(3)當(dāng)k≤4,即n≤8時(shí),討論n的奇偶,分別進(jìn)行求和,當(dāng)k≥5,即n≥9時(shí),也討論n的奇偶,分別進(jìn)行求和,求和時(shí)特別注意項(xiàng)數(shù).
解答:解:(1)由(x-(4k+2))(x-2k)=0可知方程兩根為4k+2,2k k=1,a1=2,a2=6   k=2,a3=4,a4=10
(2)當(dāng)k≤4,即n≤8時(shí),an=
2
n+1
2
,n為奇數(shù)
2n+2,n為偶數(shù)

當(dāng)k≥5,即n≥9時(shí),an=
2n+4,n為奇數(shù)
2
n
2
,n為偶數(shù)

(3)當(dāng)k≤4,即n≤8時(shí),an=
2
n+1
2
,n為奇數(shù)
2n+2,n為偶數(shù)
,
。┊(dāng)n=2k,k∈N為偶數(shù)時(shí),sn=
2(1-2k)
1-2
+
k(6+4k+2)
2
=2k+1-2+2k2+4k=2
n
2
+1
-2+
n
2
2
+2n

ⅱ)當(dāng)n=2k-1,k∈N為奇數(shù)時(shí),sn=2
n-1
2
+1
-2+
(n-1)
2
2
+2(n-1)
+2
n+1
2
=2
n+3
2
+
(n-1)
2
2
+2n-4

當(dāng)k≥5,即n≥9時(shí),an=
2n+4,n為奇數(shù)
2
n
2
,n為偶數(shù)

。┊(dāng)n=2k,k∈N*為偶數(shù)時(shí),sn=
2(1-2k)
1-2
+
k(6+4k+2)
2
=2k+1-2+2k2+4k=2
n
2
+1
-2+
n
2
2
+2n

ⅱ)當(dāng)n=2k-1,k∈N為奇數(shù)時(shí),sn=2
n-1
2
+1
-2+
(n-1)
2
2
+2(n-1)
+2n+4=2
n+3
2
+
(n-1)
2
2
+4n
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了解方程,以及等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和求和,同時(shí)考查了計(jì)算能力,屬于綜合題,有一定的難度.
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(2009•崇明縣二模)函數(shù)y=f(x)是函數(shù)y=log3x(x>0)的反函數(shù),則方程f(x)=
19
的解x=
-2
-2

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(2009•崇明縣二模)函數(shù)y=
log2
(4x2-3x)
 
的定義域?yàn)?!--BA-->
(-∞,-
1
4
]∪[1,+∞)
(-∞,-
1
4
]∪[1,+∞)

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-10
-10
.(用數(shù)字作答)

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lim
n→∞
an-2bn
2an+bn
=
1
2
1
2

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(2009•崇明縣二模)設(shè)橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的一個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(0,-
2
),且其右焦點(diǎn)到直線y-x-2
2
=0
的距離為3.
(1)求橢圓C的軌跡方程;
(2)若A、B是橢圓C上的不同兩點(diǎn),弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點(diǎn)M,則稱(chēng)弦AB是點(diǎn)M的一條“相關(guān)弦”,如果點(diǎn)M的坐標(biāo)為M(
1
2
,0
),求證點(diǎn)M的所有“相關(guān)弦”的中點(diǎn)在同一條直線上;
(3)根據(jù)解決問(wèn)題(2)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),請(qǐng)運(yùn)用類(lèi)比、推廣等思想方法,提出一個(gè)與“相關(guān)弦”有關(guān)的具有研究?jī)r(jià)值的結(jié)論,并加以解決.(本小題將根據(jù)所提出問(wèn)題的層次性給予不同的分值)

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