【題目】已知△ABC的內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為a,b,c,滿足tanA= .
(1)若A ,求角A;
(2)若a ,試判斷△ABC的形狀.
【答案】
(1)解:由余弦定理知:b2+c2﹣a2=2bccosA,
∴ ,
∵ ,
∴
(2)解: ,
由正弦定理有: ,而A=B+C,
∴ ,即 ,
而sinC≠0,∴ ,∴ ,
∵B∈(0,π),∴ ,
又由(1)知 ,
∵A∈(0,π)及 ,∴ ,從而 ,
因此△ABC為正三角形
【解析】1、根據(jù)題意利用余弦定理可求出sinA的值,進而得到 A的值。
2、利用正弦定理整理可得 s i n A + s i n C = s i n B c o s C + 3 s i n B s i n C ,根據(jù)A=B+C整理即得 c o s B s i n C + s i n C = s i n B s i n C,利用兩角和差的正弦公式可求得s i n ( B ) = ,即得B的取值,根據(jù)題意A∈(0,π),故得 A = B = C = 。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)棱AA1⊥底面ABC,AA1=2,AB=BC=1,∠ABC=90°,外接球的球心為O,點E是側(cè)棱BB1上的一個動點.有下列判斷: ①直線AC與直線C1E是異面直線;②A1E一定不垂直于AC1;③三棱錐E﹣AA1O的體積為定值;④AE+EC1的最小值為2 .
其中正確的個數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}滿足a4=6,a6=10.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)等比數(shù)列{bn}各項均為正數(shù),其前n項和Tn , 若b3=a3 , T2=3,求Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義域為R的函數(shù)f(x)滿足f(x+3)=2f(x),當x∈[﹣1,2)時,f(x)= .
若存在x∈[﹣4,﹣1),使得不等式t2﹣3t≥4f(x)成立,則實數(shù)t的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代的數(shù)學(xué)巨著,內(nèi)容極為豐富,其中卷六《均輸》里有如下問題:“今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等,問各得幾何.”意思是:“5人分取5錢,各人所得錢數(shù)依次成等差數(shù)列,其中前2人所得錢數(shù)之和與后3人所得錢數(shù)之和相等.”(“錢”是古代的一種重量單位),則其中第二人分得的錢數(shù)是( )
A.
B.1
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)=(x+a)(bx+2a)(常數(shù)a、b∈R)是偶函數(shù),且它的值域為(﹣∞,4],則該函數(shù)的解析式f(x)= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù) f(x)=2x﹣ 的定義域為(0,1](a為實數(shù)).
(Ⅰ)當a=﹣1時,求函數(shù)y=f(x)的值域;
(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)在定義域上是減函數(shù),求a的取值范圍;
(Ⅲ)求函數(shù)y=f(x)在x∈(0,1]上的最大值及最小值,并求出函數(shù)取最值時x的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知點A(﹣1,0),B(1,1),C(2,0),點P是平面直角坐標系xOy上一點,且 =m (m,n∈R),
(1)若m=1,且 ∥ ,試求實數(shù)n的值;
(2)若點P在△ABC三邊圍成的區(qū)域(含邊界)上,求m+3n的最大值.
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