已知函數(shù)y=
x
x-1
,則下列四個(gè)命題中錯(cuò)誤的是( 。
分析:由于y=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1
,把y=
1
x
向右,向上分別平移1個(gè)單位即可得到y(tǒng)=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1
的圖象,從而可得y=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1
的圖象可判斷選項(xiàng)A,D
由于函數(shù)y=
1
x
的圖象關(guān)于y=-x對(duì)稱,根據(jù)函數(shù)的圖象的平移可知函數(shù)y=
x
x-1
的圖象關(guān)于y=-(x-1)+1=2-x對(duì)稱;y=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1
在(1,+∞),(-∞,1)單調(diào)遞減,但在整個(gè)定義域內(nèi)不具備單調(diào)性,
解答:解:∵y=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1

把y=
1
x
向右,向上分別平移1個(gè)單位即可得到y(tǒng)=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1
的圖象,從而可得y=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1
的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,1)對(duì)稱,故A正確,D正確
由于函數(shù)y=
1
x
的圖象關(guān)于y=-x對(duì)稱,根據(jù)函數(shù)的圖象的平移可知函數(shù)y=
x
x-1
的圖象關(guān)于y=-(x-1)+1=2-x對(duì)稱,故B正確
y=
x
x-1
=
x-1+1
x-1
=1+
1
x-1
在(1,+∞),(-∞,1)單調(diào)遞減,但在整個(gè)定義域內(nèi)不具備單調(diào)性,故C錯(cuò)誤
故選C
點(diǎn)評(píng):本題主要考察了函數(shù)的圖象的平移,函數(shù)的單調(diào)性及函數(shù)的對(duì)稱性的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是以反比例函數(shù)為模型,結(jié)合函數(shù)的圖象變換
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=
x
x-1
,則函數(shù)y=f(x)的遞減區(qū)間是( 。
A、(0,+∞)
B、(0,1)
C、(0,1)、(1,+∞)
D、(0,1)∪(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=
x
x-1
的定義域?yàn)锳,函數(shù)y=
1-x2
1+x2
的值域?yàn)锽.
(1)求集合A、B;
(2)求A∩B,A∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=
x
x-1
,給出下列四個(gè)命題:
(1)函數(shù)圖象關(guān)于點(diǎn)(1,1)對(duì)稱;
(2)函數(shù)圖象關(guān)于直線y=2-x對(duì)稱;
(3)函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減;
(4)將函數(shù)圖象向左平移一個(gè)單位,再向下平移一個(gè)單位后與函數(shù)y=
1
x
的圖象重合;
其中錯(cuò)誤命題的序號(hào)為
(3)
(3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=
x
x-1
,給出下列命題:
(1)函數(shù)圖象關(guān)于點(diǎn)(1,1)對(duì)稱;
(2)函數(shù)圖象關(guān)于直線y=2-x對(duì)稱;
(3)函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減;
(4)將函數(shù)圖象向左平移一個(gè)單位,再向下平移一個(gè)單位后與y=
1
x
的圖象重合.
其中正確的命題是
(1)(2)(4)
(1)(2)(4)
(寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào)).

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