函數(shù)f（x）=ln（x+1）的定義域為
 
．
考點：對數(shù)函數(shù)的定義域
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析：根據(jù)對數(shù)函數(shù)的真數(shù)大于0，求出x的取值范圍，即是定義域．
解答： 解：根據(jù)對數(shù)函數(shù)的定義知，
∵f（x）=ln（x+1），
∴x+1＞0，
∴x＞-1；
∴f（x）的定義域為{x|x＞-1}．
故答案為：{x|x＞-1}．
點評：本題考查了求函數(shù)的定義域的問題，解題時應根據(jù)對數(shù)函數(shù)的真數(shù)大于0，求出定義域，是基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知p：|x|≤2-m；q：x2-2x+1-m2≤0，（m＞0），若￢p是￢q的必要非充分條件，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2
3
cosxsinx+2cos2x
（1）求f（
4π
3
）的值；
（2）當x∈[0，
π
2
]時，求函數(shù)f（x）的值域．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

過橢圓E：
x2
2
+y2=1的右焦點且垂直于x軸的直線與橢圓E相交于A，B 兩點，直線l：y=mx+n與橢圓E交于C，D兩點，與線段AB相交于點P（與A，B不重合）．
（Ⅰ）當m=1時，四邊形ACBD能否成為平行四邊形，請說明理由；
（Ⅱ）當直線l與圓x2+y2=1相切時，四邊形ACBD的面積是否有最大值，若有，求出其最大值，及對應的直線l的方程；若沒有，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知銳角△ABC中，內(nèi)角A，B，C的對邊的邊長為a，b，c，且a、b、c成等比數(shù)列，且a2-c2=ac-bc，
（1）求∠A的大�。�
（2）若y=cos2B+cos2C，求y的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知i為虛數(shù)單位，在復平面內(nèi)復數(shù)
2i
1+i
對應點的坐標為
 
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，勘探隊員朝一座山行進，在前后A、B兩處觀察山頂C的仰角分別是30°和45°，兩個觀察點A、B之間的距離是200米，則此山CD的高度為
 
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

廣州恒大隊中6名主力隊員在亞冠最后三場比賽中傳出的威脅球個數(shù)如下表所示：
隊員i 1 2 3 4 5 6
三分球個數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計該6名隊員在亞冠最后三場比賽中傳出的威脅球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應填
 
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

在0到2π范圍內(nèi)，與角-
4π
3
終邊相同的角是
 
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