8.612,840,468的最大公約數(shù)為( 。
A.2B.4C.12D.24

分析 要求三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù),我們可以先求出前兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù),再求出所得公約數(shù)與第三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù),即可得到答案.

解答 解:∵840=612+228,612=2×228+156,228=156+72,156=72×2+12,72=6×12
∴612,840的最大公約數(shù)是12
同理840,468的最大公約數(shù)也為12,
故612,840,468的最大公約數(shù)為12,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是最大公因子,其中在求最大公約數(shù)時(shí),要利用輾轉(zhuǎn)相除法,或更相減損術(shù),這是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.多面體ABCDEF(如圖甲)的俯視圖如圖乙,己知面ADE為正三角形.
(1)求多面體ABCDEF的體積;
(2)求二面角A-BF-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.直線l:y=kx+m與橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{4}$+$\frac{{y}^{2}}{3}$=1.
(1)原點(diǎn)到l的距離為1,求出k和m的關(guān)系;
(2)若l與C交于A,B兩點(diǎn),且$\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OB}$=0,求出k和m的關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某校為了解2015年高一年級(jí)學(xué)生課外書籍借閱情況,從中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生課外書籍借閱情況,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果列出如表的表格,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中科普類冊(cè)數(shù)占這40名學(xué)生借閱總冊(cè)數(shù)的40%.
(1)求表格中字母m的值及扇形統(tǒng)計(jì)圖中“教輔類”所對(duì)應(yīng)的圓心角a的度數(shù);
(2)該校2015年高一年級(jí)有500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)學(xué)生共借閱教輔類書籍約多少本?
類別科普類教輔類文藝類其他
冊(cè)數(shù)(本)128m8048

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.小超上完體育課需從操場(chǎng)返回教室上文化課,已知她先從操場(chǎng)走到教學(xué)樓樓下的水龍頭處洗了一會(huì)兒手,此時(shí)聽到上課預(yù)備鈴已經(jīng)打響,于是她馬上跑步回到教室上課.如圖是小超下體育課后走的路程y(m)關(guān)于時(shí)間x(min)的函數(shù)圖象,那么符合情況的大致圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-x,x≤0}\\{{x}^{2}+2,x>0}\end{array}\right.$,則f(f(-1))的值為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖,陰影部分是由四個(gè)全等的直角三角形組成的圖形,在大正方形內(nèi)隨機(jī)取一點(diǎn),這一點(diǎn)落在小正方形內(nèi)的概率為 $\frac{1}{5}$,若直角三角形的兩條直角邊的長分別為a,b(a>b),則$\frac{a}$=( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$D.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知函數(shù)f(x)=x2-2|x|.
(1)去絕對(duì)值,把函數(shù)f(x)寫成分段函數(shù)的形式,并作出其圖象;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)求函數(shù)f(x)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,四邊形ABCD為矩形,EA⊥平面ABCD,EF∥AB,AB=2AE=2EF=4.
(1)設(shè)G為BC的中點(diǎn),求證:FG∥平面BDE;
(2)求證:AF⊥平面FBC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案