已知在等差數(shù)列{an}中,a1=31,Sn是它的前n項(xiàng)和,S10=S22.
(1)求Sn;
(2)這個(gè)數(shù)列的前多少項(xiàng)的和最大,并求出這個(gè)最大值.
(1)32n-n2(2)n=16時(shí),Sn有最大值256.
(1)∵S10=a1+a2+…+a10,S22=a1+a2+…+a22,S10=S22,∴a11+a12+…+a22=0,=0,即a11+a22=2a1+31d=0.又a1=31,∴d=-2,
∴Sn=na1d=31n-n(n-1)=32n-n2.
(2)解法1:由(1)知Sn=32n-n2,∴當(dāng)n=16時(shí),Sn有最大值,Sn的最大值是256.
解法2:由Sn=32n-n2=n(32-n),欲使Sn有最大值,應(yīng)有1<n<32,從而Sn=256,當(dāng)且僅當(dāng)n=32-n,即n=16時(shí),Sn有最大值256.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

數(shù)列中,,是常數(shù),),且成公比不為的等比數(shù)列.
(1)求的值;
(2)求的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知等差數(shù)列{an}中,公差d>0,其前n項(xiàng)和為Sn,且滿(mǎn)足a2·a3=45,a1+a4=14.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)由bn (c≠0)構(gòu)成的新數(shù)列為{bn},求證:當(dāng)且僅當(dāng)c=-時(shí),數(shù)列{bn}是等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果,預(yù)測(cè)某種家用商品從年初開(kāi)始的n個(gè)月內(nèi)累積的需求量Sn(萬(wàn)件)近似地滿(mǎn)足關(guān)系式Sn(21n-n2-5)(n=1,2,…,12),按此預(yù)測(cè),在本年度內(nèi),需求量超過(guò)1.5萬(wàn)件的月份是________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知等差數(shù)列的前三項(xiàng)依次為a,4,3a,前n項(xiàng)和為Sn,且Sk=110.
(1)求a及k的值;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}的通項(xiàng)bn,證明數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,并求其前n項(xiàng)和Tn.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn,并且滿(mǎn)足a1=2,nan+1=Sn+n(n+1).
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令Tn Sn,是否存在正整數(shù)m,對(duì)一切正整數(shù)n,總有Tn≤Tm?若存在,求m的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在數(shù)列{an}中,a1=2,3(a1+a2+…+an)=(n+2)an,n∈N*,則an=    .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含個(gè)小正方形.則等于(    )
 
A.761 B.762 C.841 D.842

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

數(shù)列1,2,3,4,…的前n項(xiàng)和是__________.

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