【題目】某高校設計了一個實驗學科的實驗考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機抽取3題,按照題目要求獨立完成全部實驗操作.規(guī)定:至少正確完成其中2題的便可提交通過.已知6道備選題中考生甲有4題能正確完成,2題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都是,且每題正確完成與否互不影響.
(1)分別寫出甲、乙兩考生正確完成題數(shù)的概率分布列,并計算均值;
(2)試從兩位考生正確完成題數(shù)的均值及至少正確完成2題的概率分析比較兩位考生的實驗操作能力.
【答案】(1); (2)可以判斷甲的實驗操作能力較強..
【解析】
(1)設考生甲、乙正確完成實驗操作的題數(shù)分別為ξ,η,得出隨機變量ξ,η的分布列,利用即可求解數(shù)學期望;
(2)由(1)分別求得P(ξ≥2)和P(η≥2的概率,比較即可得到結論.
(1)設考生甲、乙正確完成實驗操作的題數(shù)分別為ξ,η,
則ξ取值分別為1,2,3;η取值分別為0,1,2,3.
P(ξ=1)=,P(ξ=2)=,P(ξ=3)=,
∴考生甲正確完成題數(shù)的概率分布列為
ξ | 1 | 2 | 3 |
P |
Eξ=1+2+3=2.
∵P(η=0)=,
同理P(η=1)=,P(η=2)=,P(η=3)=,
∴考生乙正確完成題數(shù)的概率分布列為
η | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
Eη=0+1+2+3=2.
(2)∵P(ξ≥2)==0.8,P(η≥2)=0.74,∴P(ξ≥2)>P(η≥2).
從做對題數(shù)的均值考察,兩人水平相當;從至少完成2題的概率考察,甲獲得通過的可能性大.
因此可以判斷甲的實驗操作能力較強.
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【題目】某綜藝節(jié)目為比較甲、乙兩名選手的各項能力(指標值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),繪制了如圖所示的六維能力雷達圖,圖中點A表示甲的創(chuàng)造力指標值為4,點B表示乙的空間能力指標值為3,則下面敘述正確的是
A. 乙的記憶能力優(yōu)于甲的記憶能力
B. 乙的創(chuàng)造力優(yōu)于觀察能力
C. 甲的六大能力整體水平優(yōu)于乙
D. 甲的六大能力中記憶能力最差
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【題目】已知函數(shù).
(1)若,函數(shù)圖象上是否存在兩條互相垂直的切線,若存在,求出這兩條切線;若不存在,說明理由.
(2)若函數(shù)在上有零點,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知數(shù)列的前項和為,滿足 (),數(shù)列滿足 (),且
(1)證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求數(shù)列和的通項公式;
(2)若,求數(shù)列的前項和;
(3)若,數(shù)列的前項和為,對任意的,都有,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】如圖所示,四棱錐B-AEDC中,平面AEDC⊥平面ABC,F(xiàn)為BC的中點,P為BD的中點,且AE//DC,∠ACD=∠BAC=90°,DC=AC=AB=2AE
(1)證明:EP⊥平面BCD;
(2)若DC=2,求三棱錐E-BDF的體積.
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【題目】設或,,若是的充分條件.
(1)求證:函數(shù)的圖像總在直線的下方;
(2)是否存在實數(shù),使得不等式對一切實數(shù)恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.
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【題目】進入冬天,大氣流動性變差,容易形成霧握天氣,從而影響空氣質量.某城市環(huán)保部門試圖探究車流量與空氣質量的相關性,以確定是否對車輛實施限行.為此,環(huán)保部門采集到該城市過去一周內(nèi)某時段車流量與空氣質量指數(shù)的數(shù)據(jù)如下表:
時間 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
車流量(x萬輛) | 10 | 9 | 9.5 | 10.5 | 11 | 8 | 8.5 |
空氣質量指數(shù)y | 78 | 76 | 77 | 79 | 80 | 73 | 75 |
(1)根據(jù)表中周一到周五的數(shù)據(jù),求關于的線性回歸方程;
(2)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2,則認為得到的線性回歸方程是可靠的.請根據(jù)周六和周日數(shù)據(jù),判定所得的線性回歸方程是否可靠?
附:回歸方程中斜率和截距最小二乘估計公式分別為:
其中:
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【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間上無零點,求實數(shù)的最小值;
(2)若對任意給定的,在上方程總存在不等的實根,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】從甲、乙兩種棉花中各抽測了25根棉花的纖維長度(單位: ) 組成一個樣本,且將纖維長度超過315的棉花定為一級棉花.設計了如下莖葉圖:
(1)根據(jù)以上莖葉圖,對甲、乙兩種棉花的纖維長度作比較,寫出兩個統(tǒng)計結論(不必計算);
(2)從樣本中隨機抽取甲、乙兩種棉花各2根,求其中恰有3根一級棉花的概率;
(3)用樣本估計總體,將樣本頻率視為概率,現(xiàn)從甲、乙兩種棉花中各隨機抽取1根,求其中一級棉花根數(shù)X的分布列及數(shù)學期望
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