一袋中裝有分別標(biāo)記著1,2,3,4,5數(shù)字的5個(gè)球,
①?gòu)拇幸淮稳〕?個(gè)球,試求3個(gè)球中最大數(shù)字為4的概率;
②從袋中每次取出一個(gè)球,取出后放回,連續(xù)取3次,試求取出的3個(gè)球中最大數(shù)字為4的概率.

解:(1)“從袋中一次取出3個(gè)球”包含的基本事件有:(1,2,3),(1,2,4),
(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5),(2,3,4),(2,3,5),
(2,4,5),(3,4,5)共10個(gè).
其中“最大數(shù)字為4”的基本事件有:(1,2,4),(1,3,4),(2,3,4)共3個(gè)
∴從袋中一次取出3個(gè)球,3個(gè)球中最大數(shù)字為4的概率為
(2)三次都取到4的概率為
三次中有2次取到4的概率為
三次中有1次取到4的概率為
∴取出的3個(gè)球中最大數(shù)字為4的概率為
分析:(1)由題意知本題是一個(gè)等可能事件的概率,試驗(yàn)發(fā)生包含的事件可以通過(guò)列舉得到有10種結(jié)果,滿(mǎn)足條件的事件數(shù)可以通過(guò)前面的列舉得到.
(2)本題也可以按照等可能事件的概率來(lái)理解,試驗(yàn)發(fā)生包含的事件數(shù)可以通過(guò)分步計(jì)數(shù)原理得到125,滿(mǎn)足條件的事件取出的3個(gè)球中最大數(shù)字為4,包括三種情況,這三種情況是互斥的,得到概率.
點(diǎn)評(píng):本題考查等可能事件的概率,注意本題中對(duì)于兩種不同的取法的理解,一次取三個(gè)和每次取一個(gè)取后放回,這是出這個(gè)題目的目的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一袋中裝有分別標(biāo)記著1,2,3,4,5數(shù)字的5個(gè)球,
①?gòu)拇幸淮稳〕?個(gè)球,試求3個(gè)球中最大數(shù)字為4的概率;
②從袋中每次取出一個(gè)球,取出后放回,連續(xù)取3次,試求取出的3個(gè)球中最大數(shù)字為4的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一袋中裝有分別標(biāo)記著數(shù)字1、2、3、4的4個(gè)球,若從這只袋中每次取出1個(gè)球,取出后放回,連續(xù)取三次,設(shè)取出的球中數(shù)字最大的數(shù)為ξ.(1)求ξ=3時(shí)的概率;(2)求ξ>1的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一袋中裝有分別標(biāo)記著數(shù)字1、2、3、4的4個(gè)球,若從這只袋中每次取出1個(gè)球,取出后放回,連續(xù)取三次,設(shè)取出的球中數(shù)字最大的數(shù)為ξ.(1)求ξ=3時(shí)的概率;(2)求ξ的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一袋中裝有分別標(biāo)記著1,2,3,4數(shù)字的4只小球,每次從袋中取出一只球,設(shè)每只小球被取到的可能性相同.
(1)若每次取出的球不放回袋中,求恰好第三次取到標(biāo)號(hào)為3的球的概率;
(2)若每次取出的球放回袋中,然后再取出一只球,現(xiàn)連續(xù)取三次球,若三次取出的球中標(biāo)號(hào)最大的數(shù)字為ξ,求ξ的概率分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省浙北名校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一袋中裝有分別標(biāo)記著1,2,3數(shù)字的3個(gè)小球,每次從袋中取出一個(gè)球(每只小球被取到的可能性相同),現(xiàn)連續(xù)取3次球,若每次取出一個(gè)球后放回袋中,記3次取出的球中標(biāo)號(hào)最小的數(shù)字與最大的數(shù)字分別為,設(shè),則        .

 

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