(本大題14分)已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),其中,
(I)求與的關(guān)系式;
(II)求的單調(diào)區(qū)間;
(III)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象上任意一點(diǎn)的切線斜率恒大于3,求的取值范圍.
(I)
(II)當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞減,
在單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(III)的取值范圍為
【解析】解(I)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052222400076562750/SYS201205222242336250645084_DA.files/image010.png">是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),
所以,即,所以
(II)由(I)知,=
當(dāng)時(shí),有,當(dāng)變化時(shí),與的變化如下表:
1 |
|||||
0 |
0 |
||||
|
|
|
|
|
|
調(diào)調(diào)遞減 |
極小值 |
單調(diào)遞增 |
極大值 |
單調(diào)遞減 |
故有上表知,當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞減,
在單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(III)由已知得,即
又所以即①
設(shè),其函數(shù)開(kāi)口向上,由題意知①式恒成立,
所以解之得
又
所以
即的取值范圍為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本大題14分)
已知函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012102511582090621224/SYS201210251159472500384654_ST.files/image002.png">,且滿足.
(Ⅰ)求解析式及最小值;
(Ⅱ)求證:,。
(Ⅲ)設(shè)。求證:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
(本小題14分)
已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)(0,1),當(dāng)時(shí), 的最大值為 。
(1)求的解析式;
(2)寫(xiě)出由經(jīng)過(guò)平移變換得到的一個(gè)奇函數(shù)的解析式,并說(shuō)明變化過(guò)程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題14分)
已知函數(shù)的圖像在[a,b]上連續(xù)不斷,定義:
,,其中表示函數(shù)在D上的最小值,表示函數(shù)在D上的最大值,若存在最小正整數(shù)k,使得對(duì)任意的成立,則稱(chēng)函數(shù)為上的“k階收縮函數(shù)”
(1)若,試寫(xiě)出,的表達(dá)式;
(2)已知函數(shù)試判斷是否為[-1,4]上的“k階收縮函數(shù)”,
如果是,求出對(duì)應(yīng)的k,如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
已知,函數(shù)是[0,b]上的2階收縮函數(shù),求b的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考試數(shù)學(xué)試題 題型:解答題
(本小題14分)
已知某種稀有礦石的價(jià)值(單位:元)與其重量(單位:克)的平方成正比,且克該種礦石的價(jià)值為元。
(1)寫(xiě)出(單位:元)關(guān)于(單位:克)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若把一塊該種礦石切割成重量比為的兩塊礦石,求價(jià)值損失的百分率;
(3)把一塊該種礦石切割成兩塊礦石時(shí),切割的重量比為多少時(shí),價(jià)值損失的百分率最大。(注:價(jià)值損失的百分率;在切割過(guò)程中的重量損耗忽略不計(jì))
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