集合A中的元素都是正整數(shù),元素最小值為1,最大值為100,除1之外每個元素都等于A中的兩個數(shù)(可以相同)的和.求集合A中元素最少有幾個.
考點:集合中元素個數(shù)的最值
專題:計算題,集合
分析:根據(jù)集合A的要求,嘗試添加元素.
解答: 解:設(shè)A中的數(shù)從小到大排列為為1,a1,a2,…ak,100
則a1=1+1=2;3≤a2≤4;4≤a3≤8;5≤a4≤16;
6≤a5≤32;7≤a6≤64;
于是A至少有八個數(shù);
假設(shè)A恰好有八個元素,由于a5+a6≤96<100;
故必須有100=a6+a6,a6=50,
又a4+a5≤48,同理a5=25,
但此時a3+a4≤24,a5=2a4,a4=12.5矛盾,
故A不可能恰好有八個元素,
因此A至少有九個元素.
其九個數(shù)可以為:1,2,3,6,12,13,25,50,100.
點評:本題考查了元素的特征,屬于基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知m,n∈R,i是虛數(shù)單位,若2+ni與m-i互為共軛復數(shù),則(m+ni)2=( 。
A、5-4iB、5+4i
C、3-4iD、3+4i

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,PA=AB,G為PD中點,E在AB上,平面PEC⊥平面PCD.
(1)求證:AG⊥平面PCD;
(2)求證:AG∥平面PEC;
(3)試問在棱AD上是否存在點H,使得二面角H-PC-E的大小為60°?若存在,請確定點H的位置;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知角α的終邊落在直線5x-12y=0上.
(1)求sinα,cosα,tanα的值;
(2)已知tanα=
3
,π<α<
2
.求sinα-cosα的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=
x+1(x>0)
π(x=0)
0(x<0)
,求f(-1),f(f(-1)),f(f(f(-1)))的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖是一算法的程序框圖,若輸出結(jié)果為S=720,則在判斷框中應填入的條件是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓C的方程為x2+y2-2x=0,直線l的參數(shù)方程為
x=t
y=-2
3
+
3
t
(t為參數(shù)).
(1)設(shè)y=sinθ,求圓C的參數(shù)方程;
(2)直線l與圓C交于A,B兩點,求線段AB的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax4+bx3,(其中a、b為常數(shù)),當x=
3
4
時,取得極值-
27
256

(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(x)在(k,﹢∞﹚上為增函數(shù),求k的最小值;
(3)設(shè)點M(-
1
2
,-p2+pq+
1
8
﹚,對任意p∈[1,
9
8
],過點M總可以做函數(shù)y=f(x)圖象的四條切線,求q的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求函數(shù)y=
-2x-x2+3
的值域.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案