6．將十進制數(shù)217轉(zhuǎn)化為二進制數(shù)11011001（2）．

分析 利用“除k取余法”是將十進制數(shù)除以2，然后將商繼續(xù)除以2，直到商為0，然后將依次所得的余數(shù)倒序排列即可得到答案．

解答 解：
所以十進制數(shù)217（10）化為二進制數(shù)是11011001（2）．
故答案為：11011001（2）．

點評 本題考查的知識點是十進制與其它進制之間的轉(zhuǎn)化，其中熟練掌握“除k取余法”的方法步驟是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知函數(shù)f（x）=ax-lnax+x2（a＞0，a≠1）
（Ⅰ）求函數(shù)f（x）在點（0，f（0））處的切線方程
（Ⅱ）求函數(shù)f（x）單調(diào)遞增區(qū)間
（Ⅲ）若存在x1，x2∈[-1，1]，使得|f（x1）-f（x2）|≥e-1（e是自然對數(shù)的底數(shù)），求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．復(fù)數(shù)（1+2i）i的虛部為1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．（a+bi）（a-bi）（-a+bi）（-a-bi）等于（　�。�
A．（a2+b2）2B．（a2-b2）2C．a2+b2D．a2-b2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知函數(shù)$f（x）=\left\{\begin{array}{l}{x^2}-2x，x≤0\\ \frac{{\sqrt{x}}}{e^x}，x＞0\end{array}\right.$，若關(guān)于x的方程f（x）-a+1=0恰有3個不同的實數(shù)根，則實數(shù)a的取值范圍為（　�。�
A．$（1，\frac{{\sqrt{2e}}}{2e}+1）$B．$（1，\frac{1}{e}+1）$C．$（0，\frac{1}{2e}+1）$D．$（\frac{1}{e}，1）$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知總體中各個體的值由小到大依次為2，3，3，7，a，b，12，15，18，20（a，b∈N*），且總體的中位數(shù)為10，若要使該總體的方差最小，則a，b的取值分別是（　�。�
A．9，11B．10，10C．8，10D．10，11

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖，在正方體ABCD-A1B1C1D1中，AB=3$\sqrt{3}$，點E，F(xiàn)在線段DB1上，且DE=EF=FB1，點M是正方體表面上的一動點，點P，Q是空間兩動點，若$\frac{|PE|}{|PF|}$=$\frac{|QE|}{|QF|}$=2且|PQ|=4，則$\overrightarrow{MP}$•$\overrightarrow{MQ}$的最小值為-$\frac{8}{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．若函數(shù)f（x）=$\frac{1}{2}$（x-1）2+a的定義域和值域都是[1，b]（b＞1），則a+b的值等于（　�。�
A．-2B．2C．4D．2或4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖，四棱錐A-OBCD中，已知平面AOC⊥面OBCD，AO=2$\sqrt{3}$，OB=BC=2，CD=4，∠OBC=∠BCD=120°．
（I）求證：平面ACD⊥平面AOC；
（II）直線AO與平面OBCD所成角為60°，求二面角A-BC-D的平面角的正切值．

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同步練習(xí)冊答案