12．圖是一個(gè)商場(chǎng)某段時(shí)間制定銷(xiāo)售計(jì)劃時(shí)的局部結(jié)構(gòu)圖，從圖中可以看出“計(jì)劃”的制定主要受（　�。﹤�(gè)因素的影響．
A．1B．2C．3D．4

分析 根據(jù)組織結(jié)構(gòu)圖是表示一個(gè)組織或部門(mén)的構(gòu)成，下級(jí)受上級(jí)的限制和影響，隸屬與上級(jí)管理，選出正確的答案．

解答 解：該銷(xiāo)售計(jì)劃的結(jié)構(gòu)圖是從上往下畫(huà)的，
“計(jì)劃”隸屬“政府行為”、“策劃部”和“市場(chǎng)需求”的共同下級(jí)，
受“政府行為”、“策劃部”和“市場(chǎng)需求”的影響；
所以“計(jì)劃”受影響的主要要素有3個(gè)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組織結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用問(wèn)題，它表示一個(gè)組織或部門(mén)的構(gòu)成，下級(jí)受上級(jí)的限制和影響，隸屬與上級(jí)管理，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知直線(xiàn)l與直線(xiàn)m：x+2y+4交于x軸上的一點(diǎn)，且l⊥m，則直線(xiàn)l的方程為2x-y+8=0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化簡(jiǎn)：
（1）$\frac{cosα}{1-sinα}$=$\frac{1+sinα}{cosα}$；
（2）$\frac{tanαsinα}{tanα-sinα}$=$\frac{tanα+sinα}{tanαsinα}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．拋物線(xiàn)C：y2=4x的焦點(diǎn)為F，點(diǎn)P為拋物線(xiàn)上位于第一象限的點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作C的準(zhǔn)線(xiàn)的垂線(xiàn)，垂足為M，若$\overrightarrow{FP}$在$\overrightarrow{FM}$方向上的投影為$\sqrt{2}$，則△FPM的外接圓的方程為x2+（y-1）2=2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，設(shè)F是橢圓$\frac{{x}^{2}}{3}$+$\frac{{y}^{2}}{4}$=1的下焦點(diǎn)，直線(xiàn)y=kx-4（k＞0）與橢圓相交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)P
（1）若$\overrightarrow{PA}$=$\overrightarrow{AB}$，求k的值；
（2）求證：∠AFP=∠BF0；
（3）求面積△ABF的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若用P表示已知條件、已有的定義、定理、公理等，Q表示所要證明的結(jié)論，則如圖框圖表示的證明方法是（　�。�
A．合情推理B．綜合法C．分析法D．反證法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在平面直角坐標(biāo)系xOy中，圓x2+y2=4上的一點(diǎn)P（x0，y0）（x0，y0＞0）處的切線(xiàn)l分別交x軸，y軸于點(diǎn)A，B，以A，B為頂點(diǎn)且以O(shè)為中心的橢圓記作C，直線(xiàn)OP交C于M，N兩點(diǎn)．
（1）若橢圓C的離心率為$\frac{{\sqrt{6}}}{3}$，求P點(diǎn)的坐標(biāo)
（2）證明四邊形AMBN的面積S＞8$\sqrt{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知點(diǎn)P是橢圓C上的任一點(diǎn)，P到直線(xiàn)l1：x=-2的距離為d1，到點(diǎn)F（-1，0）的距離為d2，且$\frac{osg9uo6_{2}}{w0gunlv_{1}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$．
（1）求橢圓C的方程；
（2）如圖，直線(xiàn)l與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A，B（A，B都在x軸上方），且
∠OFA+∠OFB=180°．
（i）當(dāng)A為橢圓C與y軸正半軸的交點(diǎn)時(shí)，求直線(xiàn)l的方程；
（ii）是否存在一個(gè)定點(diǎn)，無(wú)論∠OFA如何變化，直線(xiàn)l總過(guò)該定點(diǎn)？若存在，求出該定點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．把“二進(jìn)制”數(shù)1011001（2）化為“六進(jìn)制”數(shù)是225（6）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案