已知函數(shù)y=f(x)是定義域?yàn)镽的偶函數(shù).當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=
5
16
x2(0≤x≤2)
(
1
2
)x+1(x>2)
若關(guān)于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0,a,b∈R有且僅有6個(gè)不同實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-
5
2
,-
9
4
)
B、(-
9
4
,-1)
C、(-
5
2
,-
9
4
)∪(-
9
4
,-1)
D、(-
5
2
,-1)
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷,函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:要使關(guān)于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0,a,b∈R有且只有6個(gè)不同實(shí)數(shù)根,轉(zhuǎn)化為t2+at+b=0必有兩個(gè)根t1、t2,分類討論求解.
解答: 解:依題意f(x)在(-∞,-2)和(0,2)上遞增,
在(-2,0)和(2,+∞)上遞減,
當(dāng)x=±2時(shí),函數(shù)取得極大值
5
4

當(dāng)x=0時(shí),取得極小值0.要使關(guān)于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0,a,b∈R有且只有6個(gè)不同實(shí)數(shù)根,
設(shè)t=f(x),則則有兩種情況符合題意:
(1)t1=
5
4
,且t2∈(1,
5
4
)
,
此時(shí)-a=t1+t2,則a∈(-
5
2
,-
9
4
)
;
(2)t1∈(0,1],t2∈(1,
5
4
)
,
此時(shí)同理可得a∈(-
9
4
,-1)
,
綜上可得a的范圍是(-
5
2
,-
9
4
)∪(-
9
4
,-1)

故選答案C.
點(diǎn)評(píng):本題考察了函數(shù)的性質(zhì),運(yùn)用方程與函數(shù)的零點(diǎn)的關(guān)系,屬于中檔題.
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已知實(shí)數(shù)x,y滿足|2x+y+1|≤|x+2y+2|,且-1≤y≤1,則z=2x+y的最大值是
 

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已知f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),當(dāng)n∈N*時(shí),有f(n)∈N*,f[f(n)]=3n,則f(1)+f(2)+f(3)+f(4)=
 

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數(shù)列{an}滿足a1=2,an=
an+1-1
an+1+1
,其前n項(xiàng)積為Tn,則T2015=( 。
A、2B、1C、3D、-6

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某幾何體的三視圖如圖所示,它的體積為
 

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已知
m
=(sinB,1-cosB),且與
n
=(1,0)的夾角為
π
3
,其中A,B,C是△ABC的內(nèi)角.
(1)求角B的大;
(2)求sinA+sinC的取值范圍.

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為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,用分層抽樣方法從三所高校A,B,C的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組、有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人)
高校相關(guān)人數(shù)抽取人數(shù)
A18X
B362
C54y
(1)求x,y;
(2)若從高校B、C抽取的人中選2人作專題發(fā)言,求所有可能情況有多少種?并用例舉法列出.
(3)在(2)的條件下,求這二人都來(lái)自高校C的概率.

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袋子里裝有大小相同的黑白兩色的手套,黑色手套15支,白色手套10只,現(xiàn)從中隨機(jī)地取出2只手套,如果2只是同色手套則甲獲勝,2只手套顏色不同則乙獲勝.試問(wèn):甲、乙獲勝的機(jī)會(huì)是( 。
A、甲多B、乙多
C、一樣多D、不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:cosα=-
3
5
,α∈(π,
3
2
π
),求sin(α+
π
4
)和cos(α-
π
4
)的值.

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