【題目】已知橢圓的焦點坐標為,且短軸一頂點滿足.
(1)求橢圓的方程;
(2)過的直線與橢圓交于不同的兩點,則的內(nèi)切圓的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及此時的直線方程;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)當直線,內(nèi)切圓面積的最大值為
【解析】
試題分析:(1)設橢圓方程,由焦點坐標可得,由
可得,又,由此可求橢圓方程;
(2)設,不妨,設的內(nèi)切圓的半徑為,則的周長為8,,因此最大,就最大.設直線的方程為,與橢圓方程聯(lián)立,從而可表示的面積,利用換元法,借助于導數(shù),即可求得結(jié)論
試題解析:(1)由題,設橢圓方程,不妨設,則,∴,故橢圓方程為.
(2)設,不妨設,設的內(nèi)切圓半徑為,則的周長為8,面積,因此最大,就最大,由題知,直線的斜率不為零,可設直線的方程為,由得,則,
令,則,則,令,則,當時,,在上單調(diào)遞增,故有,即當時,,,這時所求內(nèi)切圓面積的最大值為.
故直線,內(nèi)切圓面積的最大值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設數(shù)列{an}的前項和為Sn , 若點An(n, )在函數(shù)f(x)=﹣x+c的圖像上運動,其中c是與x無關的常數(shù)且a1=3.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設bn=tanan+1tanan , tan195+tan3=atan2,求數(shù)列{bn}的前99項和(用含a的式子表示).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體的棱長為1,線段上有兩個動點,則下列結(jié)論中正確結(jié)論的序號是__________.
①;
②直線與平面所成角的正弦值為定值;
③當為定值,則三棱錐的體積為定值;
④異面直線所成的角的余弦值為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在正方體ABCD﹣A1B1C1D1的表面上運動,且P到直線BC與直線C1D1的距離相等,如果將正方體在平面內(nèi)展開,那么動點P的軌跡在展開圖中的形狀是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】精準扶貧是鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、實現(xiàn)中華民族偉大“中國夢”的重要保障.某地政府在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實施精準扶貧的工作中,準備投入資金將當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品進行二次加工后進行推廣促銷,預計該批產(chǎn)品銷售量萬件(生產(chǎn)量與銷售量相等)與推廣促銷費萬元之間的函數(shù)關系為(其中推廣促銷費不能超過5千元).已知加工此農(nóng)產(chǎn)品還要投入成本萬元(不包括推廣促銷費用),若加工后的每件成品的銷售價格定為元/件.
(1)試將該批產(chǎn)品的利潤萬元表示為推廣促銷費萬元的函數(shù);(利潤=銷售額-成本-推廣促銷費)
(2)當推廣促銷費投入多少萬元時,此批產(chǎn)品的利潤最大?最大利潤為多少?
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【題目】若學生一天學習數(shù)學超過兩個小時的概率為(每天是相互獨立沒有影響的),一周內(nèi)至少有四天每天學習數(shù)學超過兩個小時,就說該生本周數(shù)學學習是投入的.
(Ⅰ)①設學生本周一天學習數(shù)學超過兩個小時的天數(shù)為求的分布列與數(shù)學期望
②求學生本周數(shù)學學習投入的概率.
(Ⅱ)為了研究學生學習數(shù)學的投入程度和本周數(shù)學周練成績的關系,隨機在年級中抽取了名學生進行調(diào)查,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
成績理想 | 成績不太理想 | 合計 | |
數(shù)學學習投入 | 20 | 10 | 30 |
數(shù)學學習不太投入 | 10 | 15 | 25 |
合計 | 30 | 25 | 55 |
根據(jù)上述數(shù)據(jù)能否有的把握認為“學生學習數(shù)學的投入程度和本周數(shù)學成績兩事件有關”?
附:
10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=.
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)判斷并用定義證明函數(shù)f(x)在其定義域上的單調(diào)性.
(3)若對任意的t1,不等式f()+f()<0恒成立,求k的取值范圍.
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