函數(shù)的圖象如圖所示，則的解析式可能是　�。� 　　 ）  

A． B．
C． D．

B

解析試題分析：根據(jù)題意，由于，導(dǎo)數(shù)的圖像開(kāi)口向上是二次函數(shù)，那么可知原函數(shù)誒三次函數(shù)，排除A,C，另外對(duì)于單調(diào)性可知導(dǎo)數(shù)符號(hào)為先正后負(fù)再正，說(shuō)明原函數(shù)先增后減再增，那么可知的導(dǎo)數(shù)滿足題目的條件，故選B.
考點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)圖像關(guān)系
點(diǎn)評(píng)：主要是考查了函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)圖像與原函數(shù)圖像的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列四個(gè)函數(shù)中，既是定義域上的奇函數(shù)又在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增的是（   ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的定義域是

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的零點(diǎn)所在區(qū)間為

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/81/f/1mo5u3.png" style="vertical-align:middle;" />，部分對(duì)應(yīng)值如下表，

的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示． 下列關(guān)于的命題：

①函數(shù)的極大值點(diǎn)為，；
②函數(shù)在上是減函數(shù)；
③如果當(dāng)時(shí)，的最大值是2，
那么的最大值為4；
④當(dāng)時(shí)，函數(shù)有個(gè)零點(diǎn)；
⑤函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)可能為0、1、2、3、4個(gè)．其中正確命題的個(gè)數(shù)是

A．4B．3C．2D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各組函數(shù)中表示同一函數(shù)的是（  ）

A．與
B．與
C．與
D．與

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)是R上的偶函數(shù)，且在上單調(diào)遞增，則,, 的大小順序是：（ ）

A． B． 
C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某學(xué)生從家里去學(xué)校上學(xué)，騎自行車(chē)一段時(shí)間，因自行車(chē)爆胎，后來(lái)推車(chē)步行，下圖中橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間，縱軸表示該生離學(xué)校的距離，則較符合該學(xué)生走法的圖是（  ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

定義在上的函數(shù)，滿足，，若且，則有（   ）．

A．B．　C．D．不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案