若數(shù)列{an}滿足:對(duì)任意的n∈N,只有有限個(gè)正整數(shù)m使得am<n成立,記這樣的m的個(gè)數(shù)為(an+,則得到一個(gè)新數(shù)列{(an+}.例如,若數(shù)列{an}是1,2,3…,n,…,則數(shù)列{(an+}是0,1,2,…,n-1…已知對(duì)任意的n∈N+,an=n2,則(a5+=________,((an++=________.

2    n2
分析:根據(jù)題意,若am<5,而an=n2,知m=1,2,∴(a5+=2,由題設(shè)條件可知((a1++=1,((a2++=4,((a3++=9,((a4++=16,于是猜想:((an++=n2
解答:∵am<5,而an=n2,∴m=1,2,∴(a5+=2.
∵(a1+=0,(a2+=1,(a3+=1,(a4+=1,
(a5+=2,(a6+=2,(a7+=2,(a8+=2,(a9+=2,
(a10+=3,(a11+=3,(a12+=3,(a13+=3,(a14+=3,(a15+=3,(a16+=3,
∴((a1++=1,((a2++=4,((a3++=9,((a4++=16,
猜想:((an++=n2
答案:2,n2
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題.仔細(xì)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=2an+n,則通項(xiàng)an=
3×2n-1-n-1
3×2n-1-n-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)m>3,對(duì)于數(shù)列{an} (n=1,2,…,m,…),令bk為a1,a2,…,ak中的最大值,稱數(shù)列 {bn} 為{an} 的“遞進(jìn)上限數(shù)列”.例如數(shù)列2,1,3,7,5的遞進(jìn)上限數(shù)列為2,2,3,7,7.則下面命題中
①若數(shù)列{an} 滿足an+3=an,則數(shù)列{an} 的遞進(jìn)上限數(shù)列必是常數(shù)列;
②等差數(shù)列{an} 的遞進(jìn)上限數(shù)列一定仍是等差數(shù)列
③等比數(shù)列{an} 的遞進(jìn)上限數(shù)列一定仍是等比數(shù)列
正確命題的個(gè)數(shù)是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•煙臺(tái)二模)若數(shù)列{an}滿足an+12-
a
2
n
=d
(d為正常數(shù),n∈N+),則稱{an}為“等方差數(shù)列”.甲:數(shù)列{an}為等方差數(shù)列;乙:數(shù)列{an}為等差數(shù)列,則甲是乙的( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•濰坊二模)已知函數(shù)f(x)=ax-
ln(1+x)
1+x
在x=0處取得極值.
(I)求實(shí)數(shù)a的值,并判斷,f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=f(an),求證:0<an+1<an≤l;
(Ⅲ)在(II)的條件.下,記sn=
a1
1+a1
+
a1a2
(1+a1)(1+a2)
+…+
a1a2an
(1+a1)(1+a2)…(1+an)
,求證:sn<1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
x+1
,若數(shù)列{an}滿足:an>0,a1=1,an+1=[f(
an
)]2
(I)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式數(shù)列an;
(II)若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,證明:Sn<2.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案