畫(huà)出函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象得出k為何值時(shí)，關(guān)于x的方程無(wú)解？有一解？有兩解？

答案：略
解析：

解：圖象如圖所示：

當(dāng)k＜0時(shí)，直線y=k與函數(shù)圖象無(wú)交點(diǎn)，∴方程無(wú)解．

當(dāng)k=0或k≥1時(shí)，直線y=k與函數(shù)圖象有一個(gè)交點(diǎn)，

∴方程有一解．

當(dāng)0＜k＜1時(shí)，直線y=k與函數(shù)圖象有兩個(gè)交點(diǎn)，

∴方程有兩解．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f(x)=
-x+
2
 
 
(x＞1)
x2
 
 
(-1≤x≤1)
x+
2
 
 
(x＜-1)
．
（1）求f(f(
5
2
))的值；
（2）畫(huà)出函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象寫(xiě)出函數(shù)的值域和單調(diào)區(qū)間；
（3）若方程f（x）=m有四個(gè)根，求實(shí)數(shù)m的取值范圍，并求出這四個(gè)根的和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）定義R上的奇函數(shù)，且x＞0時(shí)，f（x）=x-1
（1）當(dāng)x＜0時(shí)，求f（x）的解析式
（2）畫(huà)出y=|f（x）|在R上的圖象，并由圖象討論m指出關(guān)于x的方程|f（x）|=m（m∈R）的根的個(gè)數(shù)（不需要說(shuō)明理由）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）定義R上的奇函數(shù)，且x＞0時(shí)，f（x）=x-1
（1）求f（0）；
（2）當(dāng)x＜0時(shí)，求f（x）的解析式；
（3）畫(huà)出y=|f（x）|在R上的圖象，并由圖象討論m指出關(guān)于x的方程|f（x）|=m（m∈R）的根的個(gè)數(shù)（不需要說(shuō)明理由）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）現(xiàn)已畫(huà)出偶函數(shù)f（x）在y軸左側(cè)的圖象，如圖所示，請(qǐng)補(bǔ)全函數(shù)f（x）的圖象，并根據(jù)圖象寫(xiě)出函數(shù)f（x）（x∈R）的遞增區(qū)間；
（2）寫(xiě)出函數(shù)f（x）（x∈R）的解析式；
（3）若方程f（x）-a=0有兩個(gè)不等是實(shí)數(shù)根，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

   設(shè)函數(shù)．

（1）畫(huà)出在區(qū)間上函數(shù)的圖象；并根據(jù)圖象寫(xiě)出該函數(shù)在上的單調(diào)區(qū)間；

（2）試討論方程在區(qū)間上實(shí)數(shù)根的情況，并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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