(14分)已知函數(shù)和.
(1)設是的一個極大值點,上的一個極小值點,求的最小值;
(2)若,求的值.
科目:高中數(shù)學 來源:2007屆廣東深圳市學高考數(shù)學(理科)模擬試題 題型:044
已知函數(shù)
和點P(1,0),過點P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點分別為M、N.(
Ⅰ)設|MN|=g(t),試求函數(shù)g(t)的表達式;(
Ⅱ)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.(
Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實數(shù)a1,a2,…,am,am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+…+g(am)<g(am+1)成立,求m的最大值.查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:浙江省杭州市2007年第二次高考科目教學質(zhì)量檢測數(shù)學試題卷(理科) 題型:044
已知函數(shù)和點P(1,0),過點P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點分別為M、N.
(Ⅰ)設,試求函數(shù)g(t)的表達式;
(Ⅱ)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實數(shù)a1,a2,…,am,am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+…+g(am)<g(am+1)成立,求m的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源:廣東省韶關市北江中學2008屆高三年級第二次月考試卷(數(shù)學理) 題型:044
已知函數(shù)和點P(1,0),過點P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點分別為M、N.
(Ⅰ)設|MN=g(t),試求函數(shù)g(t)的表達式;
(Ⅱ)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實數(shù)a1,a2,…,am,,am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+…+g(am)<g(am+1)成立,求m的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源:河北省衡水中學2012屆高三上學期一調(diào)考試數(shù)學理科試題 題型:044
已知函數(shù)和點P(1,0),過點P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點分別為M(x1,y1)、N(x2,y2).
(1)求證:x1,x2為關于x的方程x2+2tx-t=0的兩根;
(2)設|MN|=g(t),求函數(shù)g(t)的表達式;
(3)在(2)的條件下,若在區(qū)間[2,16]內(nèi)總存在m+1個實數(shù)(可以相同),使得不等式成立,求m的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知函數(shù)和點P(1,0),過點P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點分別為M、N.
(1)設,試求函數(shù)g(t)的表達式;
(2)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(3)在(1)的條件下,若對任意的正整數(shù)n,在區(qū)間內(nèi)總存在m+1個實數(shù),使得不等式成立,求m的最大值.
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