已知單調(diào)遞增的等比數(shù)列{an}中,a2+a3+a4=28,且a3+2是a2,a4的等差中項,
(1)求an
(2)設(shè)bn=log
1
2
an,Sn=b1+b2+…+bn,求Sn
考點:數(shù)列的求和,等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)設(shè)等比數(shù)列{an}的公比是q,利用等比數(shù)列的通項公式和等差中項的性質(zhì)列出方程,結(jié)合條件求出等比數(shù)列的首項、公比,再求出an
(2)由(1)和對數(shù)的運算求出bn,利用等差數(shù)列的前n項和公式求出Sn
解答: 解:(1)設(shè)等比數(shù)列{an}的公比是q,
因為a2+a3+a4=28,且a3+2是a2,a4的等差中項,
所以
a1q+a1q2+a1q3=28
2(a1q2+2)=a1q+a1q3
,解得
a1=2
q=2
a1=32
q=
1
2
,
因為等比數(shù)列{an}是遞增數(shù)列,所以
a1=2
q=2
,
則an=2•2n-1=2n;
(2)由(1)得,bn=log
1
2
an=bn=log
1
2
2n=-n,
所以Sn=b1+b2+…+bn=-(1+2+3+…+n)=-
n(1+n)
2
,
即Sn=-
n(1+n)
2
點評:本題考查等比數(shù)列的通項公式,等差中項的性質(zhì),以及等差數(shù)列的前n項和公式,考查方程思想和計算能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

云南省2014年全省高中男生身高統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全省100000名男生的身高服從正態(tài)分布N(107.5,16).現(xiàn)從我校高三年級男生中隨機抽取50名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學(xué)生身高全部介于157.5cm和187.5cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成6組:第一組[157.5,162.5],第二組[162.5,167.5],…,第6組[182.5,187.5],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)試評估我校高三年級男生在全省高中男生中的平均身高狀況;
(Ⅱ)求這50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人數(shù);
(Ⅲ)在這50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人中任意抽取2人,該2人
中身高排名(從高到低)在全省前130名的人數(shù)記為ξ,求ξ的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):
若ξ~N(μ,σ2),則P(μ-σ<ξ≤μ+σ)=0.6826,P(μ-2σ<ξ≤μ+2σ)=0.9544,
P(μ-3σ<ξ≤μ+3σ)=0.9974.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,
m
=(1,1-
3
sinA)
n
=(cosA,1),且
m
n
,則A=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
b
的夾角為120°,且|
a
|=|
b
|=1,
c
=
1
2
a
+
1
4
b
,則
a
c
的夾角大小為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知向量
a
b
,
c
滿足
a
+
b
+
c
=0,且|
a
|=5,|
b
|=7,|
c
|=10,求
a
,
b
的夾角的余弦值;
(2)已知|
a
|=2,|
b
|=3,
a
b
的夾角為60°,若
a
b
與λ
a
+
b
的夾角為銳角,求實數(shù)λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

極坐標方程ρ=
2
1+cosθ
化為普通方程是( 。
A、y2=4(x-1)
B、y2=4(1-x)
C、y2=2(x-1)
D、y2=2(1-x)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
m
x
,則f(1)=2.
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)判斷函數(shù)f(x)在(1,+∞)上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)對于任意x.∈R,都有f(x+4)=-
1
f(x)
,設(shè)an=f(n)(n∈N),則
f(200)+f(201)+f(202)+f(203)
f(8)+f(9)+f(10)+f(11)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程組
x-y+1=0
2x+y-4=0
的解集可表示為:(1)(1,2);(2){(1,2)};(3){(x,y)|x=1,y=2};(4)
x=1
y=2
;(5){(x,y)|
x=1
y=2
},其中正確的個數(shù)有
 

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