【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣a)(x﹣b)(其中a>b)的圖象如圖所示,則函數(shù)g(x)=b+logax的圖象大致是(
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:函數(shù)f(x)=(x﹣a)(x﹣b)(其中a>b)的圖象如圖所示,

∴0<a<1,b<﹣1,

∴0<x<1,∴函數(shù)g(x)=b+logax是減函數(shù),

∵b<﹣1,∴函數(shù)g(x)=b+logax的圖象與x軸的交點位于(0,0)與(1,0)之間,

故選:D.

【考點精析】本題主要考查了函數(shù)的圖象的相關(guān)知識點,需要掌握函數(shù)的圖像是由直角坐標(biāo)系中的一系列點組成;圖像上每一點坐標(biāo)(x,y)代表了函數(shù)的一對對應(yīng)值,他的橫坐標(biāo)x表示自變量的某個值,縱坐標(biāo)y表示與它對應(yīng)的函數(shù)值才能正確解答此題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=sinx+cos(x+ ),x∈R.
(1)求f(x)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若x是第二象限角,且f(x﹣ )=﹣ cos2x,求cosx﹣sinx的值.

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【題目】已知橢圓C: 過點A(2,3),且F(2,0)為其右焦點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)是否存在于行于OA的直線l,使得直線l與橢圓C有公共點,且直線OA與l的距離等于 ?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項中,說法正確的是(
A.已知命題p和q,若“p∨q”為假命題,則命題p和q中必一真一假
B.命題“?c∈R,方程2x2+y2=c表示橢圓”的否定是“?c∈R,方程2x2+y2=c不表示橢圓”
C.命題“若k<9,則方程“ + =1表示雙曲線”是假命題
D.命題“在△ABC中,若sinA< ,則A< ”的逆否命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,側(cè)棱A1A⊥底面ABCD,AB⊥AC,AB=1,AC=AA1=2,AD=CD= .用向量法解決下列問題:

(1)若AC的中點為E,求A1C與DE所成的角;
(2)求二面角B1﹣AC﹣D1(銳角)的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正三棱錐P﹣ABC中,D,E分別是AB,BC的中點.
(1)求證:DE∥平面PAC;
(2)求證:AB⊥PC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y= 的定義域是(
A.(1,2]
B.(1,2)
C.(2,+∞)
D.(﹣∞,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,AB=5,BC=4,AC=CC1=3,D為AB的中點

(1)求證:AC⊥BC1
(2)求異面直線AC1與CB1所成角的余弦值;
(3)求二面角D﹣CB1﹣B的余弦值.

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【題目】將參加數(shù)學(xué)競賽的1000名學(xué)生編號如下:0001,0002,0003,…,1000,按系統(tǒng)抽樣的方法從中抽取一個容量為50的樣本,如果在第一組抽得的編號是0015,則在第21組抽得的編號是

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