【題目】已知正方形的中心為,一邊所在直線的方程為,求其他三邊所在的直線方程.

【答案】.

【解析】試題分析:先求出正方形中心到直線的距離,然后根據(jù)兩直線平行、兩直線垂直斜率之間的關系,求出未知直線的斜率,設出所求直線方程,利用正方形的中心到三邊等距離,分別求出所設直線方程中的斜率,從而可得到其他三邊所在的直線方程.

試題解析:正方形中心G(-1,0)到四邊距離均為,

設正方形與已知直線平行的一邊所在直線方程為x+3yC1=0,

,

即|C1-1|=6.

解得C1=-5(舍去)或C1=7.

故與已知邊平行的直線方程為

x+3y+7=0.

設正方形另一組對邊所在直線方程為

3xyC2=0,

即|C2-3|=6.

解得C2=9或C2=-3.

所以正方形另兩邊所在直線的方程為

3xy+9=0和3xy-3=0.

綜上所述,正方形其他三邊所在直線的方程分別為:

x+3y+7=0,3xy+9=0,3xy-3=0.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面四個關于圓錐曲線的命題中,其中真命題為(

A.AB為兩個定點,K為非零常數(shù),若,則動點P的軌跡是雙曲線

B.方程的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率

C.雙曲線與橢圓有相同的焦點

D.已知拋物線,以過焦點的一條弦AB為直徑作圓,則此圓與準線相切

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)為了了解本年度數(shù)學競賽成績情況,從中隨機抽取了個學生的分數(shù)作為樣本進行統(tǒng)計,按照,的分組作出頻率分布直方圖如圖所示,已知得分在的頻數(shù)為20,且分數(shù)在70分及以上的頻數(shù)為27.

(1)求樣本容量以及,的值;

(2)在選取的樣本中,從競賽成績在80分以上(80)的學生中隨機抽取2名學生,求所抽取的2名學生中恰有一人得分在內(nèi)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為迎接五一節(jié)的到來,某單位舉行慶五一,展風采的活動.現(xiàn)有6人參加其中的一個節(jié)目,該節(jié)目由兩個環(huán)節(jié)可供參加者選擇,為增加趣味性,該單位用電腦制作了一個選擇方案:按下電腦鍵盤Enter鍵則會出現(xiàn)模擬拋兩枚質(zhì)地均勻骰子的畫面,若干秒后在屏幕上出現(xiàn)兩個點數(shù),并在屏幕的下方計算出的值.現(xiàn)規(guī)定:每個人去按Enter鍵,當顯示出來的小于時則參加環(huán)節(jié),否則參加環(huán)節(jié).

1)求這6人中恰有2人參加該節(jié)目環(huán)節(jié)的概率;

2)用分別表示這6個人中去參加該節(jié)目兩個環(huán)節(jié)的人數(shù),記,求隨機變量的分布列與數(shù)學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知為奇函數(shù),為偶函數(shù),且.

1)求的解析式及定義域;

2)如函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù),求實數(shù)的范圍.

3)若關于的方程有解,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,射線OA、OB分別與x軸正半軸成45°30°角,過點P(1,0)作直線AB分別交OAOBA、B兩點,當AB的中點C恰好落在直線yx上時,求直線AB的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】 設橢圓的左焦點為,左頂點為,頂點為B.已知為原點).

(Ⅰ)求橢圓的離心率;

(Ⅱ)設經(jīng)過點且斜率為的直線與橢圓在軸上方的交點為,圓同時與軸和直線相切,圓心在直線上,且,求橢圓的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設圓x2y2+2x-15=0的圓心為A,直線l過點B(1,0)且與x軸不重合,l交圓ACD兩點,過BAC的平行線交AD于點E.

(1)證明|EA|+|EB|為定值,并寫出點E的軌跡方程;

(2)設點E的軌跡為曲線C1,直線lC1M,N兩點,過B且與l垂直的直線與圓A交于PQ兩點,求四邊形MPNQ面積的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若,求函數(shù)的最大值;

(2)令,討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)若,正實數(shù)滿足,證明.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案