分析 (1)由圖象變換可得f(0)=log4b=0,解得b;
(2)可令t=$\frac{{{x^2}+ax+b}}{{{x^2}+x+1}}$,可得t>0,且函數(shù)t在[1,+∞)上單調(diào)遞增,求出導(dǎo)數(shù),由導(dǎo)數(shù)不小于0,解不等式即可得到a的范圍;
(3)假設(shè)存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)f(x)在R上的最大值為1-log43,即有t=$\frac{{x}^{2}+ax+1}{{x}^{2}+x+1}$在R上的最大值為$\frac{4}{3}$.將函數(shù)t整理為關(guān)于x的方程,運(yùn)用判別式非負(fù),結(jié)合二次方程的根的含義,代入$\frac{4}{3}$,解方程即可得到a的值,檢驗(yàn)即可得到所求值.
解答 解:(1)y=f(x+1)的圖象過(guò)點(diǎn)A(-1,0),
可得y=f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(0,0),
即有f(0)=log4b=0,解得b=1;
(2)可令t=$\frac{{{x^2}+ax+b}}{{{x^2}+x+1}}$,
可得t>0,且函數(shù)t在[1,+∞)上單調(diào)遞增,
由導(dǎo)數(shù)t′=$\frac{(2x+a)({x}^{2}+x+1)-({x}^{2}+ax+1)(2x+1)}{({x}^{2}+x+1)^{2}}$
=$\frac{(a-1)(1-{x}^{2})}{({x}^{2}+x+1)^{2}}$≥0恒成立,
由于x≥1,可得a-1≤0,即a≤1,
當(dāng)a=1時(shí),函數(shù)t=1為常數(shù),舍去,
故a<1;
(3)假設(shè)存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)f(x)在R上的最大值為1-log43,
即有t=$\frac{{x}^{2}+ax+1}{{x}^{2}+x+1}$在R上的最大值為$\frac{4}{3}$.
即有(t-1)x2+(t-a)x+t-1=0
由△=(t-a)2-4(t-1)2≥0,
即有3t2-(8-2a)t-(a2-4)≤0,
由假設(shè)可得3×$\frac{16}{9}$-(8-2a)×$\frac{4}{3}$-(a2-4)=0,
解得a=2或$\frac{2}{3}$,
當(dāng)a=2時(shí),f(x)=log4$\frac{{x}^{2}+2x+1}{{x}^{2}+x+1}$的定義域不為R,舍去,
則存在實(shí)數(shù)a為$\frac{2}{3}$,使函數(shù)f(x)在R上的最大值為1-log43.
點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的單調(diào)性及應(yīng)用,以及函數(shù)的最值的求法,考查存在性問(wèn)題的解法,考查轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用,以及化簡(jiǎn)整理的運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合A中元素(x,y)在映射f下對(duì)應(yīng)B中元素(x+y,x-y),則B中元素(4,-2)在A中對(duì)應(yīng)的元素為( )
A.(1,3) B.(1,6) C.(2,4) D.(2,6)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x2+(y-$\frac{1}{2}$)2=4 | B. | x2+(y-$\frac{1}{2}$)2=12 | C. | x2+(y-1)2=4 | D. | x2+(y-1)2=12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | C. | 1 | D. | -1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 存在α,使得A′E⊥面A′BC | B. | 存在α,使得A′B⊥面A′CD | ||
C. | 存在α,使得A′E⊥面A′CD | D. | 存在α,使得A′B⊥面A′DE |
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