【題目】函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)在函數(shù)的圖象上取兩個不同的點,令直線AB的斜率
為k,則在函數(shù)的圖象上是否存在點,且,使得?若存
在,求A,B兩點的坐標,若不存在,說明理由.
【答案】(1)當時,增區(qū)間為,減區(qū)間為及;當時,減區(qū)間為;當時,增區(qū)間為,減區(qū)間為及;當時,減區(qū)間為,增區(qū)間為;(2)不存在,理由見解析.
【解析】
(1)先求函數(shù)的導數(shù),然后對進行分類討論,判斷導數(shù)的正負,確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,即可.
(2)假設存在,即滿足,分別求與,從而證明存在,變形整理,證明存在,令,變形整理證明,利用導數(shù)判斷單調(diào)性,求解即可.
(1)由題知定義域為,
,
當時,,
令,解得,,解得,
即函數(shù)在上單調(diào)遞增,在 及上單調(diào)遞減;
②當時,,在上,
即函數(shù)在上單調(diào)遞減;
③當時,,
令,解得,,解得,
即函數(shù)在上單調(diào)遞增,在 及上單調(diào)遞減;
④當時,
令,解得,,解得,
即函數(shù)在上單調(diào)遞增,在 上單調(diào)遞減;
綜上所述:
當時,增區(qū)間為,減區(qū)間為及;
當時,減區(qū)間為;
當時,增區(qū)間為,減區(qū)間為及;
當時,減區(qū)間為,增區(qū)間為;
(2)假設存在,即滿足,
因為已知,不妨令,
則
,
而,
由,
得存在,也就是證存在,
只要證存在,令,故轉(zhuǎn)化為存在,
即需要證明,令,
則有故在上單調(diào)遞增,所以,
故不存在.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列的首項為p,公差為,對于不同的自然數(shù),直線與軸和指數(shù)函數(shù)的圖象分別交于點與(如圖所示),記的坐標為,直角梯形、的面積分別為和,一般地記直角梯形的面積為.
(1)求證:數(shù)列是公比絕對值小于1的等比數(shù)列;
(2)設的公差,是否存在這樣的正整數(shù),構(gòu)成以,,為邊長的三角形?并請說明理由;
(3)設的公差為已知常數(shù),是否存在這樣的實數(shù)p使得(1)中無窮等比數(shù)列各項的和?并請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ln (x+1)- -x,a∈R.
(1)當a>0時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在x>0,使f(x)+x+1<- (a∈Z)成立,求a的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出下列六個命題:
(1)若,則函數(shù)的圖像關(guān)于直線對稱.
(2)與的圖像關(guān)于直線對稱.
(3)的反函數(shù)與是相同的函數(shù).
(4)無最大值也無最小值.
(5)的最小正周期為.
(6)有對稱軸兩條,對稱中心有三個.
則正確命題的個數(shù)是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】已知函數(shù),.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)是否存在,,使得函數(shù)在區(qū)間的最小值為且最大值為?若存在,求出,的所有值;若不存在,請說明理由.
參考數(shù)據(jù):.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).以坐標原點為極點,以x軸的正半軸為極軸,建立極坐標系.曲線C的極坐標方程為.
(1)求直線l的普通方程及曲線C的直角坐標方程;
(2)設點,直線l與曲線C相交于A,B兩點,求的值.
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【題目】一件剛出土的珍貴文物要在博物館大廳中央展出,需要設計各面是玻璃平面的無底正四棱柱將其罩住,罩內(nèi)充滿保護文物的無色氣體.已知文物近似于塔形,高1.8米,體積0.5立方米,其底部是直徑為0.9米的圓形,要求文物底部與玻璃罩底邊至少間隔0.3米,文物頂部與玻璃罩上底面至少間隔0.2米,氣體每立方米1000元,則氣體費用最少為( )元
A.4500B.4000C.2880D.2380
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【題目】設函數(shù),.
(1)當時,求函數(shù)在點處的切線方程;
(2)是函數(shù)的極值點,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)在(2)的條件下,,若,,使不等式恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ln (x+1)- -x,a∈R.
(1)當a>0時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在x>0,使f(x)+x+1<- (a∈Z)成立,求a的最小值.
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