【題目】如圖,在三棱柱中, ,平面平面.
(1)求證: ;
(2)若,求.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)第(1)問,通過證明C1C⊥平面A1BC得到CC1⊥A1B. (2)第(2)問,以C為坐標原點,分別以的方向為x軸,y軸的正方向建立空間直角坐標系,利用空間向量求二面角A1-BC1-A的余弦值 .
試題解析:
(1)因為平面AA1C1C⊥平面ABC,交線為AC,又BC⊥AC,
所以BC⊥平面AA1C1C,
因為C1C平面AA1C1C,
從而有BC⊥C1C.
因為∠A1CC1=90°,所以A1C⊥C1C,
又因為BC∩A1C=C,
所以C1C⊥平面A1BC,
A1B平面A1BC,所以CC1⊥A1B.
(2)如圖,以C為坐標原點,分別以的方向為x軸,y軸的正方向建立空間直角坐標系C-xyz.
由∠A1CC1=90°,AC=AA1得A1C=AA1.
不妨設(shè)BC=AC=AA1=2,
則B(2,0,0),C1(0,-1,1),A(0,2,0),A1(0,1,1),
所以=(0,-2,0), =(-2,-1,1), =(2,-2,0),
設(shè)平面A1BC1的一個法向量為,
由·=0, ·=0,可取=(1,0,2).
設(shè)平面ABC1的一個法向量為,
由·=0, ·=0,可取=(1,1,3).
cos, ==,
又因為二面角A1-BC1-A為銳二面角,
所以二面角A1-BC1-A的余弦值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中,將底面是直角三角形的直三棱柱稱之為“塹堵”,已知某“塹堵”的三視圖如圖所示,則該“塹堵”的外接球的表面積為( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】幾何體如圖,球心為O,半徑為,表面積為,選B.
點睛:涉及球與棱柱、棱錐的切、接問題時,一般過球心及多面體中的特殊點(一般為接、切點)或線作截面,把空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題,再利用平面幾何知識尋找?guī)缀误w中元素間的關(guān)系,或只畫內(nèi)切、外接的幾何體的直觀圖,確定球心的位置,弄清球的半徑(直徑)與該幾何體已知量的關(guān)系,列方程(組)求解.
【題型】單選題
【結(jié)束】
9
【題目】是雙曲線的左右焦點,過且斜率為1的直線與兩條漸近線分別交于兩點,若,則雙曲線的離心率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量 ,其中.函數(shù)的圖象過點,點與其相鄰的最高點的距離為4.
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)計算的值;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),試討論函數(shù)在區(qū)間 [0,3] 上的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】濟南市某中學高三年級有1000名學生參加學情調(diào)研測試,用簡單隨機抽樣的方法抽取了一個容量為50的樣本,得到數(shù)學成績的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求第四個小矩形的高,并估計本校在這次統(tǒng)測中數(shù)學成績不低于120分的人數(shù)和這1000名學生的數(shù)學平均分;
(2)已知樣本中,成績在[140,150]內(nèi)的有2名女生,現(xiàn)從成績在這個分數(shù)段的學生中隨機選取2人做學習交流,求選取的兩人中至少有一名女生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有下列命題:①若,則;②若,則存在唯一實數(shù),使得;③若,則;④若,且與的夾角為鈍角,則;⑤若平面內(nèi)定點滿足,則為正三角形.其中正確的命題序號為 ________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AC⊥BC,BC=CC1,設(shè)AB1的中點為D,B1C∩BC1=E.
求證:(1)DE∥平面AA1C1C;
(2)BC1⊥AB1.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的左、右焦點分別為, ,且離心率為, 為橢圓上任意一點,當時, 的面積為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知點是橢圓上異于橢圓頂點的一點,延長直線, 分別與橢圓交于點, ,設(shè)直線的斜率為,直線的斜率為,求證: 為定值.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)設(shè)由題,由此求出,可得橢圓的方程;
(2)設(shè), ,
當直線的斜率不存在時,可得;
當直線的斜率不存在時,同理可得.
當直線、的斜率存在時,,
設(shè)直線的方程為,則由消去通過運算可得
,同理可得,由此得到直線的斜率為,
直線的斜率為,進而可得.
試題解析:(1)設(shè)由題,
解得,則,
橢圓的方程為.
(2)設(shè), ,
當直線的斜率不存在時,設(shè),則,
直線的方程為代入,可得,
, ,則,
直線的斜率為,直線的斜率為,
,
當直線的斜率不存在時,同理可得.
當直線、的斜率存在時,,
設(shè)直線的方程為,則由消去可得:
,
又,則,代入上述方程可得
,
,則
,
設(shè)直線的方程為,同理可得,
直線的斜率為,
直線的斜率為,
.
所以,直線與的斜率之積為定值,即.
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】已知函數(shù), ,在處的切線方程為.
(1)求, ;
(2)若方程有兩個實數(shù)根, ,且,證明: .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】假設(shè)有一套住房的房價從2002年的20萬元上漲到2012年的40萬元,下表給出了兩種價格增長方式,其中是按直線上升的房價,是按指數(shù)增長的房價,t是2002年以來經(jīng)過的年數(shù).
t | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
/萬元 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
/萬元 | 20 | 40 | 80 |
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的解析式;
(3)完成上表空格中的數(shù)據(jù),并在同一直角坐標系中畫出兩個函數(shù)的圖象,然后比較兩種價格增長方式的差異.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知曲線:(為參數(shù))和曲線:(為參數(shù)).
(1)化,的方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;
(2)若上的點對應(yīng)的參數(shù)為,為上的動點,求中點到直線:(為參數(shù))距離的最小值及此時點的坐標.
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