A. | $\overrightarrow{{a_{10}}}$ | B. | $\overrightarrow{{a_{11}}}$ | C. | $\overrightarrow{{a_{20}}}$ | D. | $\overrightarrow{{a_{21}}}$ |
分析 可設每一項與前一項的差都等于向量$\overrightarrowj0nirzx$,運用類似等差數(shù)列的通項和求和公式,計算可得,$\overrightarrow{{S_{21}}}$=$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrow{{a}_{2}}$+…+$\overrightarrow{{a}_{21}}$=21($\overrightarrow{{a}_{1}}$+10$\overrightarrowndwp50r$)=21$\overrightarrow{{a}_{11}}$,再由向量共線定理,即可得到所求結論.
解答 解:由新定義可設每一項與前一項的差都等于向量$\overrightarrowf6jnw94$,
$\overrightarrow{{S_{21}}}$=$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrow{{a}_{2}}$+…+$\overrightarrow{{a}_{21}}$=$\overrightarrow{{a}_{1}}$+($\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrowa9ei54t$)+…+($\overrightarrow{{a}_{1}}$+20$\overrightarrowtpd6xl9$)
=21$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\frac{1}{2}$(1+20)•20$\overrightarrowxt994lp$=21($\overrightarrow{{a}_{1}}$+10$\overrightarrowvwpyhao$)=21$\overrightarrow{{a}_{11}}$,
即有與$\overrightarrow{{S_{21}}}$平行的向量是$\overrightarrow{{a}_{11}}$.
故選:B.
點評 本題考查新定義:等差向量列的理解和運用,考查類比的思想方法和向量共線定理的運用,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈N,x3<3x | B. | ?x∈N,x3≥3x | C. | ?x∈N,x3≥3x | D. | ?x∈N,x3=3x |
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A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 0 | D. | 0或-$\frac{1}{2}$ |
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