【題目】已知集合A={x|x2﹣mx+m2﹣19=0},B={x|x2﹣5x+6=0},C={2,﹣4},若A∩B≠,A∩C=,求實數(shù)m的值.

【答案】解:由B中方程變形得:(x﹣2)(x﹣3)=0,
解得:x=2或x=3,即B={2,3},
∵A={x|x2﹣mx+m2﹣19=0},C={2,﹣4},且A∩B≠,A∩C=,
∴將x=3代入集合A中方程得:m2﹣2m﹣10=0,即(m﹣5)(m+2)=0,
解得:m=5或m=﹣2,
當(dāng)m=5時,A={x|x2﹣5x+6=0}={2,3},此時A∩C={2},不合題意,舍去;
當(dāng)m=﹣2時,A={x|x2+2x﹣15=0}={3,﹣5},滿足題意,
則m的值為﹣2
【解析】由A,B,C,以及A∩B≠,A∩C=,確定出m的值即可.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解集合的交集運算(交集的性質(zhì):(1)A∩BA,A∩BB,A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A;(2)若A∩B=A,則AB,反之也成立).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】集合I={1,2,3,4,5},集合A,B為集合I的兩個非空子集,若集合A中元素的最大值小于集合B中元素的最小值,則滿足條件的A,B的不同情形有( )種.
A.46
B.47
C.48
D.49

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應(yīng)運而生.某市場研究人員為了了解共享單車運營公司M的經(jīng)營狀況,對該公司最近六個月內(nèi)的市場占有率進行了統(tǒng)計,并繪制了相應(yīng)的折線圖.

(Ⅰ)由折線圖可以看出,可用線性回歸模型擬合月度市場占有率y與月份代碼x之間的關(guān)系.求y關(guān)于x的線性回歸方程,并預(yù)測M公司2017年4月份的市場占有率;

(Ⅱ)為進一步擴大市場,公司擬再采購一批單車.現(xiàn)有采購成本分別為1000元/輛和1200元/輛的A、B兩款車型可供選擇,按規(guī)定每輛單車最多使用4年,但由于多種原因(如騎行頻率等)會導(dǎo)致車輛報廢年限各不相同.考慮到公司運營的經(jīng)濟效益,該公司決定先對兩款車型的單車各100輛進行科學(xué)模擬測試,得到兩款單車使用壽命頻數(shù)表如下:


報廢年限

車型

1年

2年

3年

4年

總計

A

20

35

35

10

100

B

10

30

40

20

100

經(jīng)測算,平均每輛單車每年可以帶來收入500元.不考慮除采購成本之外的其他成本,假設(shè)每輛單車的使用壽命都是整數(shù)年,且以頻率作為每輛單車使用壽命的概率.如果你是M公司的負(fù)責(zé)人,以每輛單車產(chǎn)生利潤的期望值為決策依據(jù),你會選擇采購哪款車型?

參考數(shù)據(jù): .

參考公式:

回歸直線方程為其中

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax﹣a(其中a∈R,e是自然對數(shù)的底數(shù),e=2.71828…).
(Ⅰ)當(dāng)a=e時,求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)若f(x)≥0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為選拔選手參加“中國謎語大會”,某中學(xué)舉行了一次“謎語大賽”活動.為了了解本次競賽學(xué)生的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為)進行統(tǒng)計.按照, , , 的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在, 的數(shù)據(jù)).

(Ⅰ)求樣本容量和頻率分布直方圖中的、的值;

(Ⅱ)在選取的樣本中,從競賽成績在80分以上(含80分)的學(xué)生中隨機抽取3

名學(xué)生參加“中國謎語大會”,設(shè)隨機變量表示所抽取的3名學(xué)生中得分在內(nèi)的學(xué)生人數(shù),求隨機變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<)的圖象如圖所示,為了得到y(tǒng)=cos2x的圖象,則只要將f(x)的圖象( 。

A.向左平移個單位長度
B.向右平移個單位長度
C.向左平移個單位長度
D.向右平移個單位長度

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖AB是拋物線C:x2=4y過焦點F的弦(點A在第二象限),過點A的直線交拋物線于點E,交y軸于點D(D在F上方),且|AF|=|DF|,過點B作拋物線C的切線l
(1)求證:AE∥l;
(2)當(dāng)以AE為直徑的圓過點B時,求AB的直線方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】集合A={x| ≤0,x∈R},B={x||x﹣1|<2,x∈R}.
(1)求A,B;
(2)求B∩(UA).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中, 底面 , 的中點.

(Ⅰ)證明;

(Ⅱ)證明平面;

(Ⅲ)求二面角的大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案