如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,
AB=BC=數(shù)學(xué)公式,BB1=3,D為A1C1的中點,F(xiàn)在線段AA1上.
(1)AF為何值時,CF⊥平面B1DF?
(2)設(shè)AF=1,求平面B1CF與平面ABC所成的銳二面角的余弦值.

解:(1)因為直三棱柱ABC-A1B1C1中,
BB1⊥面ABC,∠ABC=
以B點為原點,BA、BC、BB1分別為x、y、z軸建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系.
因為AC=2,∠ABC=90°,所以AB=BC=,
從而B(0,0,0),A,C,B1(0,0,3),A1,C1,D,E
所以
設(shè)AF=x,則F(,0,x),.,所以
要使CF⊥平面B1DF,只需CF⊥B1F.
=2+x(x-3)=0,得x=1或x=2,
故當(dāng)AF=1或2時,CF⊥平面B1DF.(5分)
(2)由(1)知平面ABC的法向量為n1=(0,0,1).
設(shè)平面B1CF的法向量為n=(x,y,z),則由
令z=1得,
所以平面B1CF與平面ABC所成的銳二面角的余弦值
分析:本題適合建立空間坐標(biāo)系得用向量法解決這個立體幾何問題,建立空間坐標(biāo)系,給出有關(guān)點的坐標(biāo),設(shè)出點F的坐標(biāo),(I)由線面垂直轉(zhuǎn)化為線的方向向量與面的法向量垂直,利用二者內(nèi)積為零建立關(guān)于參數(shù)的方程參數(shù).(II)求出兩平面的法向量,利用夾角公式求二面角的余弦值即可.
點評:考查用空間向量為工具解決立體幾何問題,此類題關(guān)鍵是找清楚線的方向向量、面的法向量以及這些向量內(nèi)積為0、共線等與立體幾何中線面、面面位置關(guān)系的對應(yīng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,AC=1,CB=
2
,側(cè)棱AA1=1,側(cè)面AA1B1B的兩條對角線交于點D,B1C1的中點為M,求證:CD⊥平面BDM.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是以∠ABC為直角的等腰直角三角形,AC=2a,BB1=3a,D為A1C1的中點,E為B1C的中點.
(1)求直線BE與A1C所成的角;
(2)在線段AA1中上是否存在點F,使CF⊥平面B1DF,若存在,求出|
AF
|;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖在直三棱柱ABC-A1B1C1中∠ACB=90°,AA1=2,AC=BC=1,則異面直線A1B與AC所成角的余弦值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,AC=BC=CC1=2,M,N分別為AC,B1C1的中點.
(Ⅰ)求線段MN的長;
(Ⅱ)求證:MN∥平面ABB1A1
(Ⅲ)線段CC1上是否存在點Q,使A1B⊥平面MNQ?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=a,AA1=2a,D棱B1B的中點.
(Ⅰ)證明:A1C1∥平面ACD;
(Ⅱ)求異面直線AC與A1D所成角的大。
(Ⅲ)證明:直線A1D⊥平面ADC.

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