如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=AB=AD=2,四邊形ABCD滿足AB⊥AD,BC∥AD且BC=4,點(diǎn)M為PC中點(diǎn),點(diǎn)E為BC邊上的動(dòng)點(diǎn),且
BE
EC
=λ.
(1)求證:平面ADE⊥平面PBC;
(2)是否存在實(shí)數(shù)λ,使得二面角P-DE-B的余弦值為
2
3
,若存在,試求實(shí)數(shù)λ的值;若不存在,說明理由.
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)取PB中點(diǎn)N,連結(jié)MN、AN,由已知得四邊形ADMN為平行四邊形,由AP⊥AD,AB⊥AD,得AD⊥平面PAB,從而AN⊥MN,由AP=AB,得AN⊥PB,由此能證明平面ADM⊥平面PBC.
(2)以A為原點(diǎn),AB方向?yàn)閤軸,AD方向?yàn)閥軸,AP方向?yàn)閦軸,建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,求出平面PDE的法向量和平面DEB的法向量,利用向量法能求出λ=3或λ=
1
3
解答: (本小題滿分12分)
解:(1)取PB中點(diǎn)N,連結(jié)MN、AN,
∵M(jìn)是PC中點(diǎn),∴MN∥BC,MN=
1
2
BC=2

又∵BC∥AD,∴MN∥AD,MN=AD,
∴四邊形ADMN為平行四邊形,
∵AP⊥AD,AB⊥AD,∴AD⊥平面PAB,
∴AD⊥AN,∴AN⊥MN,∵AP=AB,∴AN⊥PB,
∴AN⊥平面PBC,
∵AN?平面ADM,∴平面ADM⊥平面PBC.(6分)
(2)存在符合條件的λ.
以A為原點(diǎn),AB方向?yàn)閤軸,AD方向?yàn)閥軸,AP方向?yàn)閦軸,
建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,
設(shè)E(2,t,0),P(0,0,2),D(0,2,0),B(2,0,0)
從而
PD
=(0,2,-2)
,
DE
=(2,t-2,0)

則平面PDE的法向量為
n1
=(2-t,2,2)

又平面DEB即為xAy平面,其法向量
n2
=(0,0,1)

cos<
n1
,
n2
>=
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
=
2
(2-t)2+4+4
=
2
3

解得t=3或t=1,進(jìn)而λ=3或λ=
1
3
.(12分)
點(diǎn)評:本小題主要考查立體幾何的相關(guān)知識,具體涉及到線面以及面面的垂直關(guān)系、二面角的求法及空間向量在立體幾何中的應(yīng)用.本小題對考生的空間想象能力與運(yùn)算求解能力有較高要求.
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y=
sinx
-
-tanx
的定義域.

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(1)求證:平面AC1E⊥平面BCC1B1;
(2)求二面角E-AC1-C的平面角的余弦值.

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從某校高一期末數(shù)學(xué)考試成績中,隨機(jī)抽取了60名學(xué)生的成績得到頻率分布直方圖,如圖所示.根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該次數(shù)學(xué)考試的平均分為(  )
A、46B、82C、92D、102

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為了調(diào)查某校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況,現(xiàn)采用隨機(jī)抽樣的方法從該校抽取了m名學(xué)生進(jìn)行體育測試.根據(jù)體育測試得到了這m名學(xué)生各項(xiàng)平均成績(滿分100分),按照以下區(qū)間分為七組:[30,40),[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),并得到頻率分布直方圖(如圖),己知測試平均成績在區(qū)間[30,60)有20人.
(I)求m的值及中位數(shù)n;
(Ⅱ)若該校學(xué)生測試平均成績小于n,則學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加體育活動(dòng)時(shí)間.根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),該校是否需要增加體育活動(dòng)時(shí)間?

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設(shè)
e1
e2
是兩個(gè)不共線的向量,已知向量
AB
=2
e1
+tanα•
e2
,
CB
=
e1
-
5
4
e2
CD
=2
e1
-
e2
,若A,B,D三點(diǎn)共線,則
2sinα-cosα
sinα+cosα
=
 

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